الف شكر لك استاذتنا على النقل
وما قصرتي والله
مع ان الأستاذه امال ناقشت الموضوع من جهة واحده وهو المعلم وربطه بتطور تعليم اللغة الانجليزية
وهنا نقول ان للمعلم دورا عندما تتكامل له جميع المقومات فاذا لم ينتج فنعرف ان الخلل من المعلم وليس المتعلم
لكن ما نراه حاليا من وجود مناهج غريبة ولا تمت للواقع بصله وفيها من الزحام الشديد للمعلومات الكثير
ولا يوجد ما توفره الوزارة في اغلب المدارس من اماكن خاصة للغة الانجليزية فهذا يجعل من المعلم مصابا بالاحباط قبل ان يدخل للمادة
فلو اراد المعلم ان يطبق مجموعة عمل بين الطلاب للاجابة او للعبة معينة لن يجد مكانا يتسع لهذا العدد من خلال عمل دائرة او شكل معين
وهنا يجب ان يكون للوزارة دور ايضا في عمل معامل خاصة باللغه واماكن لتعليمها
وقد القت الاستاذة باللائمة على الكليات مع اني ارى ان هذه الكليات هي ايضا مظلومه بعض الشي فالتعاقد مع المدرسات من دول عربية سيطرت عليهم افكار معينة عن طلابنا وطلباتنا ولم يحدث منهم تطوير في خلال تلك المراحل الماضية
كما ان الاصل في تعليم اللغة الانجليزية للمعلمين هو ان يكون من صاحب اللغة مباشرة لأن هذا معلم سوف يقوم بتدريس اللغة فلماذا نوجد بينه وبين صاحب اللغة الاساسي خندق ونقول له تجاوز هذا الخندق بمجهودك الخاص
الكلام يطول والحوار لا ينتهي
وكنا نتأمل من الاستاذة ان تعطي جميع المحاور ليس من نظرة واحده هي التي تشرف عليها وتلومها على قلة الحيلة الي في يدها
والله ولي التوفيق
المفضلات