اختبرنفسك,,,بس خليك مركز,,,

[كاسبر2008]

مجمل قواعد اللغة الإنكليزي
________________________________________
مجمل قواعد اللغة الإنكليزية و هذا الملف من
ترجمة وإعداد الدكتور: قحطـان فؤاد الخطيب فألف شكر للدكتور قحطان و اتمنى ان يعجبكم هذا الملف
A) Respond to the following:
1. Susan (write) her answer now. (Put the verb in brackets in its correct tense).
لوجود (now) يكون الفعل (is) زائدا اسم فاعل منته بالمقطع (ing) .
2. Sandy studies hard every day. (Change into negative)
لتكوين النفي نضع (does not) بعد الفاعل وقبل الفعل مع حذف المقطع (es) وإرجاع الحرف (y) إلى (i) ثم التكملة .
3. Horses are animals. (Change into singular)
التحويل إلى المفرد يتطلب وضع إحدى أداتي التنكير (a, an) مع حذف (s) الجمع وإرجاع الفعل (are) إلى المفرد (is) .
4. She (be) in the library yesterday ? She (not be) at home..
الجملة الأولى استفهامية عرفت من علامة الاستفهام في النهاية . نضع الفعل (was) في البداية لان الفاعل مفرد والزمن ماض . في الجملة الثانية نضع الفعل (was) بعد الفاعل وقبل (not) مع حذف الفعل (be) .
5. i shant help tom in new york next friday
(Re-write these words using capital letters and punctuation marks where necessary)
تبدأ بداية كل الجمل وكذلك أسماء العلم وضمير المتكلم (I) أينما وجد بحرف كبير. تنتهي كل الجمل بنقطة عندما تكون خالية من علامة الاستفهام أو التعجب . لاحظ الأفعال المختصرة حيث تحتاج إلى فارزة عليا .
6. They bought a lot of sugar yesterday. (Make a question. Use "How much")
لتكوين سؤال نحتاج إلى كلمة استفهامية متبوعة بالكمية الموجودة بعد (a lot of) ، ثم الفعل المساعد (did) لان الزمن ماض ، ثم الفاعل ثم الفعل بعد التغير إلى صيغة المصدر المجرد من الزيادة ثم التكملة فعلامة استفهام .
7. The teacher is explaining the lesson now. (Change into passive voice)
حذف الفاعل الموجود في بداية الجملة قبل الفعل مع وضع خط تحت الفعل ، ثم وضع المفعول به الموجود بعد الفعل المتعدي وقبل الظرف . ثم وضع الفعل (being) بعد (is) ثم التصريف الثالث للفعل ثم التكملة .
8. I need …….. of ice. ( a piece, a slice, a block, an item) Choose the correct option.
مع الثلج يأتي التعبير (a block) . أما التعبير الأول فيعني (قطعة من a piece ) والتعبير الثاني يعني (شريحة من a slice ) ، والتعبير الثالث هو المطلوب ، فيما يشير التعبير الرابع إلى (فقرة من an item).
9. Change into negative. (Sara has a lot of dresses)
عند النفي يتحول الفعل (has) إلى (does not have) مع استبدال التعبير (a lot of) بـ (many) لمجيء اسم في حالة الجمع .
10. Make singular. (Dogs are faithful animals)
لتحويل جملة الجمع إلى المفرد نضع أحد أداتي التنكير (A, An) قبل الاسم مع حذف (s) الجمع واستبدال الفعل (are) بـ (is) مع حذف (s) الجمع من الاسم الأخير .
11. Use the word in brackets instead of the underlined one and make the necessary changes. (I intend to buy a car tomorrow) (going to)
المطلوب استبدال فعل بفعل . نستعمل الفعل (am) بعد الفاعل مع حذف الفعل (intend to) ، والاستعاضة عنه بالفعل بين قوسين ثم التكملة .
12. Correct the verb between brackets. (She always (help) the poor)
بما أن الفاعل (She) والزمن مضارع بسيط لوجود ظرف التكرار(always) ، يجب أن ينتهي الفعل بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب .
13. Change into active voice using the subject "Mr. Jack". The window was broken
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (was) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن الماضي . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (was) في نهاية الجملة .
14. Change into indirect speech. (The girl said to her father. "I am ill now.")
للتحويل إلى الكلام غير المباشر نستبدل (said to) بـ (told) لأن الجملة خبرية خاليـة من علامة الاستفهام ومن فعل الأمر والنفي . استبدال النقطة بـ (that) مع استبدال الضمير (I am) بـ (she was) . تستبدل (now) بـ (then) .
15. Fill in the blanks with (some, any, a, an, the)
I want ……… bananas. Do you have ……… ?
ملاحظات عامة (some) قليل للعدد والكمية والجملة مثبتة . (any) قليل للعدد والكمية والجملة منفية أو استفهامية . (a) تقع قبل كلمة مبدوءة بصوت صحيح والاسم مفرد . (an) تقع قبل كلمة مبدوءة بصوت علة والاسم مفرد . (the) تأتي قبل صفات التفضيل أو مع حروف الجر ، وكذلك قبل الأنهار والبحار والمحيطات والشمس والقمر والأسماء الوحيدة في العالم .
16. Fill in the blanks with the right word in brackets. (since, for, ago)
It has been raining hard in Paris ……….. Last night.
(since) منذ لا يليها أسماء ظرف الزمان المحتوية على (a) ، (an) ، (s) الجمع ، (the) ، (one) . (for) لمدة ويليها أسماء ظرف الزمان المحتوية على (a) ، (an) ، (s) الجمع ، (the) ، (one) . (ago) وتعني قبل ، وتقع في نهاية ظرف الزمان في بداية الجملة أو نهايتها ، على أن يكون زمن الجملة ماضيا بسيطا .
17. She bought some books last week. (Change into negative)
ننفي الفعل (bought) بـ (did not buy) مع استبدال الكلمة (some) بـ (any) .
18. Umbrellas are useful in winter. (Make singular)
لتحويل جملة الجمع إلى المفرد نضع أحد أداتي التنكير (A, An) قبل الاسم مع حذف (s) الجمع واستبدال الفعل (are) بـ (is) ثم التكملة .
19. How long have you been learning English? (Answer this question. Use : since I was 13)
للإجابة على السؤال نحذف الكلمة الاستفهامية مع استبدال الضمير (you) بالضمير (I) ثم التكملة مضاف لها التكملة النهائية .
20. I am going to clean my room now. (Rewrite this sentence using "want")
المطلوب استبدال فعل بفعل . نستعمل الفعل (want) بعد الفاعل بدلا من الفعل (am going) ثم التكملة .
21. We (not be) studying history now. (Correct the verb between brackets)
لوجود (now) يكون الفعل (are) زائدا (not) زائدا اسم فاعل منته بالمقطع (ing) مع حذف الفعل (be) .
22. The house will not be painted tomorrow.
Change into active voice. Use the subject "The old woman"
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (be) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة المصدر المجرد من الزيادة . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (will) إلى ما بعد المصدر المجرد ثم التكملة.
23. She said to her mother, "Please shut the door." Change into indirect speech.
الجملة أمرية كلام مباشر لوجود (Please) التي تحذف بعد استبدالها بحرف الجر (to) . ويتحول الفعل (said to) إلى (told) .
24. Did you ring the bell an hour…….?
(Choose the correct adverb to fill in the bank with: (yet, just, ago)
الملاحظات العامة : (yet) لحد الآن وتقع في نهاية الجملة المنفية أو الاستفهامية مع الزمن المضارع التام . (just) توا ، وتقع في وسط الجملة مع الزمن المضارع التام . (ago) قبل وتقع في نهاية الجملة على أن يكون الفعل في الزمن الماضي البسيط .
25. It (rain) in winter but it (rain) now. Correct the verbs between brackets.
بما أن فاعل الجملة الأولى شخص ثالث مفرد غائب يدل على الجماد ، يجب أن يدل فعله على الحقيقة ، وأن تكون نهايته (s) الشخص الثالث. ولوجود (now) في نهاية الجملة يجب أن يكون الفعل المساعد (is) لأن فاعله مفرد وأن ينتهي الفعل بالمقطع (ing) .
26. Lucy has read the story several times. (Change into negative)
للتحويل إلى النفي نضع (not) بعد الفعل (has) ، مع بقاء نفس الجملة كما هي دون تغيير .
27. Two days ago, Lora ......... the rent in cash. Choose: (pay. paid, pays)
لوجود (ago) يجب أن يكون الفعل ماضيا .
28. Jill said to her father, "Don't come late today.”Change into indirect speech.
يتحول فعل القول (said to) إلى (told) أو (asked) لأن الجملة أمرية منفية عرفت من (Don't) التي تحذف ويستعاض عنها بـ (not to) .
29. The painter painted the room yesterday. (Change into passive voice)
حذف الفاعل الموجود في بداية الجملة قبل الفعل مع وضع خط تحت الفعل ، ثم وضع المفعول به الموجود بعد الفعل المتعدي وقبل الظرف . ثم وضع الفعل (was) لأن الفاعل مفرد والزمن ماض ، مع تحويل الفعل إلى صيغة التصريف الثالث للفعل .
30. Girls enjoy reading short stories. (Change into singular)
التحويل إلى المفرد يتطلب وضع إحدى أداتي التنكير (a, an) مع حذف (s) الجمع . مع وضع (s) الشخص الثالث المفرد الغائب للفعل . ثم وضع إحدى أداتي التنكير (a, an) بعد الفعل (reading) وإرجاع الاسم (stories) إلى (story) .
31. They wrote their letters yesterday. (Rewrite it using "tomorrow")
المطلوب استبدال الزمن الماضي بالزمن المستقبل . نستبدل (yesterday) بـ (tomorrow) مع تحويل الفعل الماضي (wrote) إلى المستقبل (will write) .
32. The children voices were heard near Mr. Martin house. (Insert ('s) to show possession)
تقع ('s) بعد الاسم المفرد الإنسان أو الحيوان والجمع الشاذ .
33. Give a sentence, the verb in it indicates sensation.
المطلوب تكوين جملة يدل الفعل فيها على أحد أفعال الحواس الخمسة . ويجب أن يحتوي الفعل على (can) زائدا مصدر الفعل .
34. Give a sentence, the verb in it indicates fact.
المطلوب تكوين جملة يدل الفعل فيها على الحقيقة التي تتمثل بالجماد .
¬B) Questions and answers about changing from the passive voice to the active voice:
35. The case is investigated carefully. (The police)
- The police investigate the case carefully.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (is) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (is) في نهاية الجملة ثم التكملة.
36. The typewriters are cleaned every week. (Somebody)
- Somebody cleans the typewriters every week.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة ثم التكملة.
37. The workers are paid by the week. (The accountant)
- The accountant pays the workers by the week.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة ثم التكملة.
38. The carpet is swept every day. (Somebody)
- Somebody sweeps the carpet every day.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (is) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (is) في نهاية الجملة ثم التكملة.
39. All the exercises are done. (The pupils)
- The pupils do all the exercises.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة.
40. The mail is delivered twice every day. (The postman)
- The postman delivers the mail twice every day.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (is) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (is) في نهاية الجملة ثم التكملة.
41. These books are used in all schools. (Teachers)
- Teachers use these books in all schools.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة ثم التكملة.
42. The minutes of the meetings are summarized and typed. (The secretary)
- The secretary summarizes and types the minutes of the meetings.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة ثم التكملة.
43. The bills were checked. (The accountant)
- The accountant checked the bills.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (were) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن الماضي البسيط. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (were) في نهاية الجملة.
44. The furniture was polished. (The carpenter)
- The carpenter polished the furniture.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (were) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن الماضي البسيط. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (were) في نهاية الجملة.
C) Change into Passive Voice:-
تحويل الجمل من المبني للمعلوم(Active Voice) إلى المبني للمجهول (Passive Voice) نتبع ما يلي :-
1- حذف الفاعل الموجود في بداية الجملة قبل الفعل مع وضع خط تحت الفعل الذي ينتهي قبل حروف الجر وقبل الظروف .
2- وضع المفعول به في بداية الجملة مبدوءا بحرف كبير (capital) .
3- أ) نضع فعل الكينونة (be) بعد الفعال الناقصة مثل :
(shall, should, will, would, can, could, must, may, might, ought to )
ب) نضع فعل الكينونة (been) بعد أفعال التملك (has, have, had) .
ج) نضع فعل الكينونة (being) بعد أفعال الكينونة المعطاة (is, am, are, was, were) .
د) إذا خلت الجملة من فعل كينونة نستعمل أحد هذه الأفعال (is, am, are, was, were) .
4- التصريف الثالث للفعل ثم التكملة إن وجدت .
ملاحظات عامة :
1- إذا كان المفعول به ضميرا يصبح فاعلا وحسب الجدول التالي :
Object pronouns me us you you him her It them
Subject pronouns I We You You He She It They
Examples: أمثلة
45. The man will buy a car tomorrow.
- A car will be bought tomorrow.
46. The teacher has trained the pupil already.
- The pupil has been trained already.
47. The expert is running the program now.
- The program is being run now.
48. The electrician cuts off the electricity immediately.
- The electricity is cut off immediately.
49. Susan has given Tom a present.
- Tom has been given a present.
50. We have written a letter to Jill.
- Jill has been given a letter. Or - A letter has been written to Jill.
51. They have sold us their house.
- We have been sold their house. Or - Their house has been sold to us.
52. We drink milk everyday.
- Milk is drunk everyday.
53. She ate the food yesterday.
- The food was eaten yesterday.
54. He lost his pen last month.
- His pen was lost last month.
55. I shall write my homework tomorrow.
- My homework will be written tomorrow.
D)
56- The doctor has helped the patient already.
-The patient has been helped already.
57- She has not eaten the apples yet.
-The apples have not been eaten yet.
58- The man will buy a new house tomorrow.
-A new house will be bought tomorrow.
59- The worker is cleaning the house now.
-The house is being cleaned now.
60- He writes poetry everyday.
-Poetry is written everyday.
E) Change into passive voice :
61- We play football everyday.
-Football is played everyday.
62- Tom writes a letter at night.
-A letter is written at night.
63- They read magazines in the room.
-Magazines are read in the room.
64- India makes cement.
-Cement is made in India.
65- We make chairs of wood.
-Chairs are made of wood.
66- He will buy a car tomorrow.
-A car will be bought tomorrow.
67- She has broken the window.
-The window has been broken.
68- They are painting the house.
-The house is being panted.
69- He played football at school.
-Football was played at school.
70- They cleaned their rooms yesterday.
-Their rooms were cleaned yesterday.
أسئلة وأجوبة عن قواعد اللغة الإنكليزية بدون تعليق
F) Do as required between brackets:-
56. Change into interrogative. (He has a lot of food.)
-Does he have much food?
57. Make plural. (An officer usually wears a uniform.)
- Officers usually wear uniforms.
58. Make question beginning with (How many) (I drank two cups of tea this morning.)
- How many cups of tea did you drink this morning?
59. Use the word in brackets instead of the underlined one and make the necessary changes.
(We are playing tennis this afternoon.) (Just)
- We have just played tennis.
60. Correct the verb in brackets (My brother always (drive) his car carefully.
- My brother always drives his car carefully.
61. Change into passive voice. (We did all the exercises yesterday)
- All the exercises were done yesterday.
62. Change into indirect speech. (The old man said." I am very tired today".)
- The old man said that he was very tired that day.
63. Fill in the blanks with (some, any, a, an, the) (I want …… oranges. Do you have ….. ?)
- I want some oranges. Do you have any?
64. Fill in the blanks with the right word in brackets.
(We have been writing …… a long time.) (Since, ago, for)
- We have been writing for a long time.
65. They bought some articles yesterday. (Change into negative)
- They did not buy any articles yesterday.
66. Overcoats are useful in winter. (Make singular)
- An overcoat is useful in winter.
67. How long have you been doing your homework?
(Answer the question using: since 7 o'clock.)
- I have been doing my homework since 7 o'clock.
68. We want to learn driving.
(Rewrite the sentence using "going to" instead of "want" to show intention.)
- We are going to learn driving.
69. We now (answer) easy questions. (Correct the verb tense)
- We are now answering easy questions.
70. The policemen investigate the case thoroughly. (Change into passive voice.)
- The case is investigated thoroughly.
71. She said to her mother," Please, help me." (Change into indirect speech)
- She asked her mother to help her.
72. Take …… umbrella with you to avoid …… rain.. (Fill in the blanks with a; an; the; some; any)
- Take an umbrella with you to avoid the rain.
73. Did you meet him an hour …….. ?
(Choose the correct adverb to fill in the blank with: just; ago; yet)
- Did you meet him an hour ago?
74. It (rain) in winter but it not (rain) now. (Correct the verbs between brackets).
- It rains in winter but it is not raining now.
75. They have done their homework yet. (Change into negative)
- They have not done their homework yet.
76. Two days ago,we ………. the rent in advance. (Choose: pay, paying, paid pays).
- Two days ago, we paid the rent in advance.
77. The teacher said to his pupils, "Don't talk any more." (Change into indirect speech).
- The teacher asked his pupils not to talk any more.
78. She painted all the chairs. (Change into passive voice).
- All the chairs were painted.
79. Boys swim near boats. (Change into singular)
- A boy swims near a boat.
80. They wrote their lessons yesterday.
(Rewrite it using "tomorrow "instead of yesterday and making any necessary changes).
- They will write their lessons tomorrow.
81. English has been spoken. (The nurse) (Change into active voice)
- The nurse has spoken English.
82. The student has been learning English for seven years.
(Make a question: Use: "How long …?")¬
- How long has the student been learning English?¬
83. He is writing on a sheet of paper. (Make plural)
- They are writing on sheets of paper.
84. John always (go) to school in the morning but he (not go) there on Friday.
(Correct the verbs between brackets)
- John always goes to school in the morning but he does not go there on Friday.
85. The children voices were heard near Mr. Jack house. (Insert ('s) to show possession.)
- The children's voices were heard near Mr. Jack's house.
86. Sandy plans to resign. (Intention. Use: "going to")
- Sandy is going to resign.
87. Give a sentence, the verb in it indicates sensation.
- I can see Susan now.
88. Fetch me a …….. of cake. (Choose: block, area, tin, slice)
- Fetch me a slice of cake.
89. The government pays the workers well. (Change into passive voice)
- The workers are paid well.
90. She eats a lot of bread. (Make a question. Use: "How much")
- How much bread does she eat?
91. Are you going to help me? (Change into indirect speech) . Use He wants to know)
- He wants to know if I am going to help him.
92. There is a lot of oil in the can. (Change into negative)
- There is not much oil in the can.
93. Form a sentence that contains a verb in the present to express a fact.
- The sun shines during the day.
94. We sweep the carpets every week. (Change into passive voice)
- The carpets are swept every week.
95. Dogs are faithful animals. (Change into singular)
- A dog is a faithful animal.
96. While I (walk) in the market, I (see) my teacher. (Correct the verb)
- While I was walking in the market, I saw my teacher.
97. A lion eats meat. (Change into plural)
- Lions eat meat.
98. She said, “I am tired today." (Change into indirect speech)
- She said that she was tired that day.
99. I met my friend yesterday. (Change into interrogative)
- Did you meet your friend yesterday? Or - When did you meet your friend?
100. There are three bottles of milk on the table.
(Make a question beginning with "How much" or "How many")
- How many bottles of milk are there on the table?
101. The teacher needs a lot of colored pencils. (Change into negative)
-The teacher does not need many colored pencils.
¬102. I (meet) an old friend as I (walk) along the road. (Correct the verb between brackets)
- I met an old friend as I was walking along the road.
103. They don't make desks of paper. (Change into passive voice)
- Desks aren't made of paper.
104. She will say to him, "you can do it if you try". (Change into indirect speech)
- She will tell him that he can do it if he tries. ¬
105. Helen has read ……… of news in the newspaper. (a slice, a type, an item, a grain)
106. He writes a report every month. (Use at this moment instead of every month.
-He is writing a report at this moment.
107. Boys swim near boats. (Change into singular)
- A boy swims near a boat.
108. The doctor said, "To whom does this watch belong?" (Change into indirect speech)
- The doctor asked to whom that watch belonged.
109. These pens belong to us. They're …………. . (Possessive pronoun)
- These pens belong to us. They're ours.
110. While they (drive) their cars, a policeman (stop) them. (Correct)
- While they were driving their cars, a policeman stopped them.
111. She didn't take the medicine. (Change into passive voice)
- The medicine wasn't taken.
112. I said to her, "Your dress is very expensive." (Change into indirect speech)
- I told her that her dress was very expensive.
113. The man bought a …… of ice. (Grain, block, slice, item). Choose.
114. The baby is sleeping now. (Use every day instead of now).
- The baby sleeps every day.
115. A fly is an insect. (Change into plural)
- Flies are insects.¬
116. The man said to the girl, "Why did you write in ink yesterday? "Change into indirect speech."
- The man asked the girl why she had written in ink ¬the day before.
117. This book belongs to me. It is ………. (Possessive pronoun)
- This book belongs to me. It is mine.
118. The storm blew down the trees. (Change into passive voice)
- The trees were blown down.
119. A bird is an animal. (Change into plural)
- Birds are animals.
120. They bought some books yesterday. (Change into negative)
- They did not buy any books yesterday.
121. ……… man sitting in ……. corner is …….. cleverest merchant. (a, an, the)
- The man sitting in the corner is the cleverest merchant.
G) Answer the following questions using the prompts between brackets:-
طريقة الحل :
نبدأ الجواب بالكلمات بين الأقواس ثم الكلمة الاستفهامية ثم الفاعل الموجود بعد الفعل المساعد ثم الفعل المساعد والتكملة إن وجدت .
1. Why is Tom late? (I wonder)
- I wonder why Tom is late.
2. What's the weather like in Hong Kong? (I know)
- I know what the weather is like in Hong Kong.
3. What's Helen doing? (I wonder)
- I wonder what Helen is doing.
4. Why has the accountant been sacked? (The manager has explained to me)
- The manager has explained to me why the accountant had been sacked.
5. Which is the cheapest hotel? (He wants to know)
- He wants to know which the cheapest hotel is.
6. When will the mechanic repair the machine? (I've asked)
- I've asked when the mechanic will repair the machine.
7. Why can't she go home by bus? (I wonder)
- I wonder why she can't go home by bus.
8. Who has Martin visited? (I’ve discovered)
- I've discovered who Martin has visited.
9. What are the typists doing at the moment? (I'll ask the secretary)
- I'll ask the secretary what the typists are doing at the moment.
10. Why is Jack packing? (They won't tell me)
- They won't tell me why Jack is packing.
11. Why is Mac late? (I wondered)
- I wondered why Mac was late.
12. Where is the police station? (He wanted to know)
- He wanted to know where the police station was.
13. How far away is the railway station? (The tourist asked me)
- The tourist asked me how far away the railway station was.
14. When will you receive your driving license? (They asked me)
- They asked me when I would receive my driving license.
15. Where has the secretary kept the files? (I wanted to know)
- I wanted to know where the secretary had kept the files.
16. What was she doing in the kitchen? (Everyone wondered)
- Everyone wondered what she was doing in the kitchen.
17. Why won't Jill help her mother? (He wondered)
- He wondered why Jill wouldn't help her mother.
18. Where do you live? (He wants to know)
- He wants to know where I live.
19. When does the train leave? (He's asked me)
- He's asked me when the train leaves.
20. Why did you leave so early ? (Helen asked Tom)
- Helen asked Tom why he had left so early.
21. When do you start work ? (She'll ask you)
- She'll ask you when you start work.
22. What does Arthur do in the afternoon? (I wonder)
- I wonder what Arthur does in the afternoon.
H) Derive suitable words according to the examples given:-
1. slow, slowly; lazy, ………………. lazily
2. courage, courageous; philosophy, ………………. philosophical
3. break, broke; fly, ………………. flew
4. teach, teacher; cycle, ………………. cyclist
5. accept, refuse; reduce, ………………. increase
6. imagine, imagination; know, ………………. knowledge
7. slay, slaying; study, ………………. studying
8. computer, computers; holiday, ………………. holidays
9. eat, eating; cut, ………………. cutting
10. bake, baker; motor, ………………. motorist
11. speak, spoke; choose, ………………. chose
12. new, old; heavy, ………………. light
13. succeed, success; invent, ………………. invention
14. beauty, beautiful; difficulty, ………………. difficult
15. toy, toys; baby, ………………. babies
16. drink, drinking; wipe, ………………. wiping
17. stay, stayed; cry, ………………. cried
18. farm, farmer; library, ………………. librarian
19. send, sending; lie, ………………. lying
20. chemistry, chemical; medicine, ………………. medical
21. cooperate, cooperation; settle, ………………. settlement
22. paint, painted; lose, ………………. lost
23. language, languages; knife, ………………. knives
24. die, dying; migrate, ………………. migrating
25. safe, safety; dangerous, ………………. danger
للاماااااااااااااااانة منقووووووووووووووولاااااااااااااسفة اذا كان بموقع خطا بس ماعرفت وين اثبته,,,

[مــلك الحرف]

مشكووور اخوي على الموضوع

الله يعطيك العافية

[كاسبر2008]

ويعافيك اخوي,,شكرا لمرورك,,,تحياااااااااتي