ماهي طريقتك في تدريس منهج we can ..!

[Miss_Amal]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وكل عام وانتوا بالف خير وصحة وسلامة

وبدون مقدمات لاني ما اعرف اصيغها ... في هذا الموضوع ... اتمنى لو كل معلم ومعلمة ..
يوضح اسلوبه في تعامله مع منهج وي كان .. سواء من ناحية ..

المصادر اللي يستعين فيها في شرح الدرس ..

مثلا دليل المعلم .. او مثلا يفتح عالدرس وهو يخطط له طريقة معينه من وجهة نظره
يشوفها افضل من اللي وردت في الدليل ... الخ !


الوسائل التعليمية ...

هي بالاساس تعتمتد على طبيعة الدرس ... لكن ماهي وسيلتك الدائمة واللي تفضلها ..
powerpoint ... smart board .. Posters .... flashcards ... real objects ... etc

المهارات .. وهذي اهم نقطه ...

كيف تقومون الطلاب والطالبات ...
لاني ملاحظه عند البعض ...
ان اوراق العمل على كل درس .. ونهاية كل وحده ... هذا بالاضافة اكيد ..
لاوراق العمل اللي على اساسها يتم تقويم الطالبة / الطالب ...
وعالاكيد انتوا اطلعتوا على المهارات اللي بنهاية الكتاب ..
16 مهاراة لتقويم الاستماع والتحدث عند الطالبة ..
3 مهارات لتقويم مهارة القراءة ..
3 مهارات لتقويم الكتابة والتحدث .. هذي بالفترة الاولى ..

يعني المنهج في تخطيطة مهتم بالدرجة الاولى على مهارة الاستماع والتحدث ..
ليش البعض مركز عالكتابة بالدرجة الاولى ... !!


هذا الموضوع .. ماهو الا لتبادل الافكار ... وتصحيح بعض المفاهيم .. اللي ممكن اكون حاطتها ببالي ..

او انتوا حاطينها ببالكم ..


تحياتي ...

[وجدانينا]

[بوبو2012]

ليش البعض مركز عالكتابة بالدرجة الاولى ... !!لأنه الكتابة والقراءة مهمة لأن الطالبة ما حتلقى احد يتحدث معها انجليزي بس لو تقرأ وتكتب حتتمكن من المادة بنسبة 50%

وجهة نظر قابلة للصواب والخطأ

[رائدة فضاء]

طريقة سيئة تركز على التحدث والاستماع يطلعوا السنة الي بعدها نسيو الكلام الي كانو يقولوه بالاضافة الا انهم مايعرفو يقرو ولا يكتبوا
فمن الافضل تاسيسهم صح للقراءة والكتابة لانه هذا اكثر شي بيساعدهم عن تجربة

[وهج الوفاء]

يعطيك العافية على التميز الدائم ؟

[احلى عيون]

انا ايضا محتارة في تدريسهم
اركز على الاستماع والكلام ولا على الكتابة
المهارات مقسمة عالاربع مهارات والمنهج على الاستماع والتحدث اكثر شي
لذ لك ارى ان المجال مفتوح كل شخص ومايراه مناسب لطلابه

ربما اكون على حق

[بوبو2012]

الطالبات الي طلعو صف خامس ما استفادوا من التحدث والاستماع لازم يكتبوا ويقرأو عشان يتمكنوا من المادة

لأن الاستماع والتحدث يبغاله ممارسه زي العربي كيف تعلمناه من الممارسه الكل يتحدث باللغة العربية في البيت
لكن الللغة الانجليزية في الفصل بس بعد كذا الطالبة ماتمارس لا كلمات ولا جمل

الله يعين

[Miss_Amal]

الف شكر على تفاعلكم ...

القراءة والكتابة مهمه ... وكمان الاستماع والتحدث مهم ...


/


من وجهة نظري ..
ان تعليم اللغة الانجليزيه في السعودية ومنذ سنين ..
ركز وبشكل مكثف عالكتابة والقراءة ..
والنتيجة ؟؟

الكل شايف وضع اللغة الانجليزية في السعودية ..

/


الحين عندنا المناهج المطورة ...
تركز على الاستماع والتحدث ... وتاتي القراءة والكتابة في المرحلة التي تليها ...

والنتيجة ؟؟؟

ما اقدر احددها لان المشروع لا زال في بدايتة ...
لكن من الناحية التفاعليه ... هناك تفاعل كبير من الطالبات ... وحماس اكثر ملحوظ للغه ..



وبالنسبة لي ...
تركيزي باذن واحد احد راح يكون عالاستماع والتحدث بالدرجة الاولى ...
بالاضافة الى تعليم الحروف نطقاً وكتابة ..


وعالاكيد ما راح اغفل الجوانب الثانية .... لكن الاولية عندي لمهارة الاستماع والتحدث ..

[Miss_Amal]

وجدانينا


يا هلا فيك .. منورة ..


بوبو2012

لأنه الكتابة والقراءة مهمة لأن الطالبة ما حتلقى احد يتحدث معها انجليزي
بس لو تقرأ وتكتب حتتمكن من المادة بنسبة 50%

بالنسبة للمهارات اللي تخص اللغه ... احنا ما نقدر نفصلهم عن بعض ونقول هذي مهمه
وهذي غير مهمة ... كل المهارات مهمه واساسية في اي لغة بالعالم ...

الاختلاف هنا في :

Which language skill do you think should be taught first ؟


انت نظرت للموضوع من ناحية واقع المجتمع ومو من ناحية تعلم اللغه ...
انا معاك في ان اللغه الانجليزية في السعودية مستخدمه بشكل قليل ..
بس لاحظ ان المجتمع قاعد يتغير ...
انت بس شوف اعداد الطلاب المبتعثين لبرا السعودية ...
يعني عالاكيد وباذن الله اولاً .. واقع اللغه الانجليزية في السعودية قاعد يتغير ...


-----------------------


رائد فضاء

طريقة سيئة تركز على التحدث والاستماع يطلعوا السنة الي بعدها نسيو الكلام الي كانو يقولوه بالاضافة الا انهم مايعرفو يقرو ولا يكتبوا

فمن الافضل تاسيسهم صح للقراءة والكتابة لانه هذا اكثر شي بيساعدهم عن تجربة

هنا يكون دور المعلم/ المعلمة .. انه يسوي ريفريش لمعلومات الطلاب ..
ويمارس معاهم الاشياء اللي هم تعلموها من خلال الحوارات البسيطة ..

وعموماً ،،،
انت ما تقدر تعتبرها سيئة او جيدة قبل لا تجربها وتعطيها وقتها من التجربة ...
صعب تحكم من خلال سنة واحده ...
وعندك اقرب مثال .. طلاب الصف الاول اللي انتقلوا للصف الثاني ..
مستواهم في اللغه العربية مو 100%
اللغه العربية يتعلمونها وبشكل تدريجي مع انها اللغه الام.. فما بالك باللغة الانجليزية ..
وانا وضحت في ردي الاول عالموضوع ..
ان تدريس اللغة ومن سنين في السعودية كان يركز عالقراءة والكتابة ..
وهذا هي النتيجة .. ما كأنا درسنا لغة ...

الحين تدريس اللغه في المناهج المطورة وجه تركيزه في البداية عالاستماع والتحدث ...
وبقية مهارات اللغة الاخرى تليها ...





----------------------

وهج الوفاء

يعطيك العافية على التميز الدائم ؟

يا هلا فيك عزيزتي منورة ..


-------------------------


احلى عيون

انا ايضا محتارة في تدريسهم
اركز على الاستماع والكلام ولا على الكتابة

المهارات مقسمة عالاربع مهارات والمنهج على الاستماع والتحدث اكثر شي
لذ لك ارى ان المجال مفتوح كل شخص ومايراه مناسب لطلابه

ربما اكون على حق

بالنسبة لي راح اركز عالاستماع والتحدث اولاً

نورتي يا احلى عيون وشكرا عالمداخله ..



---------------------------------


بوبو2012

الطالبات الي طلعو صف خامس ما استفادوا من التحدث والاستماع لازم يكتبوا ويقرأو عشان يتمكنوا من المادة
لأن الاستماع والتحدث يبغاله ممارسه زي العربي كيف تعلمناه من الممارسه الكل يتحدث باللغة العربية في البيت
لكن الللغة الانجليزية في الفصل بس بعد كذا الطالبة ماتمارس لا كلمات ولا جمل

الله يعين

الحين طلاب وطالبات الصف الاول الابتدائي .. لما يطلعون للصف الثاني ...

كيف يكون مستواهم من ناحية اللغه العربية اللي هي اللغه الام ..
هل هم متمكنين فيها 100 % ؟
عالاكيد لا ...
نفس الشي في اللغه الانجليزية .. لا نتوقع من طلابنا وطالباتنا انهم من اول سنه ..
راح يصيروا متمكنين فيها ...
او نحصر مدى تقدم الطالب/ الطالبة في تعلم اللغه .. من خلال مهارتي القراءة والكتابه فقط


/
عموماً طلاب المرحلة الابتدائية يتعلمون بالتكرار ...
يعني كرر عليهم الاشياء اللي هم تعلموها .. عشان ترسخ ببالهم وما ينسونها ..

[honey&sugar]

عندي عدة نقاط احب اشارك فيها من خلال خبرتي البسيطة
1- تعليم الطالبات كتابة الحروف كابيتال وسمول ثم نطقها والتعرف على اصواتها اول خطوة في التعليم واعتمدت هالشي السنة الماضية بسبب تاخير الكتب لاكثر من شهر ونصف .
2- معرفتهم للاحرف ساعدت في المهارات الصوتية وربط الحرف بالصوت وهكذا
3- ولاننسى الدرس اللي فيه كلمات جديدة تعاد يوميا ك classroom objects
pick up your pencil ,books show me your bag اصبحت الطالبات يفهمن معانيها بدون الحاجة لكتابتها
4-دروس كثيرة تطبيقها لايحتاج لورقة عمل ك درس الالوان مثلا بعد ماشرحته سالت كل طالبة which color you love more? مع التمثيل واعتقد الكلمات مفهومة( يحب ولون ) ثم طبقوا في لوحة كبيرة حيث تبصم كل طالبة لونها المفضل في اي مكان تختاره وعلقناها على جدار الفصل
5- بالنسبة للمهارات اللي مالها اي ارتباط بالدروس هذي اعتبرها من الاخطاء اللي نقدت موجهتي عليها واللي المفروض احنا يالمعلمين والمعلمات يكون لنا راي فيها
وسلامتكم

[titanic]

أنا ضايعة ياعالم أحس أني في دوامة ,, رابع وخامس وسادس !! واربع طعشر سنة خدمة ثانوي !!ماأدري وش نكبني وخلاني أحول أبتدائي .... يامغيث أغثني بس

[Miss_Amal]

عسل وسكر

عندي عدة نقاط احب اشارك فيها من خلال خبرتي البسيطة
1- تعليم الطالبات كتابة الحروف كابيتال وسمول ثم نطقها والتعرف على اصواتها اول خطوة في التعليم واعتمدت هالشي السنة الماضية بسبب تاخير الكتب لاكثر من شهر ونصف .
2- معرفتهم للاحرف ساعدت في المهارات الصوتية وربط الحرف بالصوت وهكذا
3- ولاننسى الدرس اللي فيه كلمات جديدة تعاد يوميا ك classroom objects
pick up your pencil ,books show me your bag اصبحت الطالبات يفهمن معانيها بدون الحاجة لكتابتها
4-دروس كثيرة تطبيقها لايحتاج لورقة عمل ك درس الالوان مثلا بعد ماشرحته سالت كل طالبة which color you love more? مع التمثيل واعتقد الكلمات مفهومة( يحب ولون ) ثم طبقوا في لوحة كبيرة حيث تبصم كل طالبة لونها المفضل في اي مكان تختاره وعلقناها على جدار الفصل
5- بالنسبة للمهارات اللي مالها اي ارتباط بالدروس هذي اعتبرها من الاخطاء اللي نقدت موجهتي عليها واللي المفروض احنا يالمعلمين والمعلمات يكون لنا راي فيها
وسلامتكم

الله يسلمك .. ويا هلا فيك ...
الحروف عندي مهمة وحريصة انهم يتقنونها لفظاً وصوتاً وكتابة ...
وبحسب ما ذكرتي .. حسيتك مركزة عالاستماع والتحدث ...
وهذا اللي راح يخلي الطالبات يتفاعلون اكثر ..
الطالبة " وخصوصاً " بالصف الخامس والرابع ..
تمل من الترديد " الزايد عن المطلوب "
تحب تجرب نفسها من ناحية التحدث من خلال تطبيق الحوارات ..
تسميع ال chants .. الخ





تايتنك

أنا ضايعة ياعالم أحس أني في دوامة ,, رابع وخامس وسادس !! واربع طعشر سنة خدمة ثانوي !!ماأدري وش نكبني وخلاني أحول أبتدائي .... يامغيث أغثني بس

الله يكون بعونك يا رب .. من جد نقلة نوعيه ..

بس هونيها وتهون ان شاء الله ...

المنهج والطالبات صحيح محتاجه لجهد اكثر وطولة بال اكثر ..
بس بنفس الوقت راح تحسين بمتعه اكثر ..
من وجهة نظري ان عدد الحصص غير كافي ..
المفروض تكون 3 حصص بالاسبوع .. عشان نعطي المنهج والطالبة حقهم من الاستفادة ..


وحالة الدوامة اللي انتِ فيها تقدرين تخرجين منها بكل بساطة ..

كونك مبتدئة في تدريس المرحلة الابتدائية .. لا تحاولين تسوين كل شي ..
منهج سادس جداً بسيط " بس ثقيل دم مافيه متعه ههههه "
وسائلك التعليمية الدائمة " فلاش كاردز - وورك شيتس - و السي دي او الكاسيت للاستماع للدروس"
اما استراتيجية شرح الدروس " هذي تعتمد عليك انتِ وبحسب ما يتناسب مع طالباتك "

اما التقويم ..
الفترة الاولى اقسمها عادةً لمرحلتين ..

المرحلة الاولى لما اخلص الاربع الدروس الاولى ...
والثانية لما انتهي من درس الفاملي ..

الفترة الثانية ... اجمع اسئلة المهارات في ورقة تقويمية واحده ..

واسئلتي التقويمية تكون بحسب المهارات الموجودة بالسجل فقط ..

ومسوية للبنات دفتر .. هالدفتر فيه كل الدروس اللي بالكتاب ...

وراح تلقين هنا نوتات جاهزة ... ممكن تستخدمينها ...



منهج الصف الرابع والخامس ..

اغلب المهارات استماع وتحدث ...
الورك شيتس اسويهم بحسب ماهو مطلوب منهم اتقانه في مهارة الكتابة ..
اكثر من كذا .. لا ..

الحاجة الوحيدة اللي سويتها ...
اني سويت وورك شيتس خاصة بالحروف .. يدربون من خلالها على طريقة الكتابة ..
وعشان ترتاحين اكثر ...
الوورك بوك راح يكون كتاب مساعد لك ولهم في ممارسة الكتابة اكثر ...


نصيحتي لك ...

اتبعي خطوات كتاب "دليل المعلم"
شغلي السي دي باستمرار .. وعطيم مجال اكبر انهم يمارسون اللي يسمعونه ..