رد مع اقتباسجزاك الله خير اعطيتنا بعض البصيص في هذا المنهج الدسم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
منذ ان بدأت هذا العام في شرح منهج mega goal
وجدت انه بالفعل عمل يستحق الإشادة و لكنه بحاجة الى تعامل و حسن تدبير
كنت اجد نفسي تائها في زحمة الكلمات و طول القطع و التشتت بين كتاب التمارين و الطالب
و لكن مع مرور الوقت وجدت ان تمكني من المنهج بدأ يتحسن
و ان المعلومات أصبحت اسهل في التقديم
فأحببت ان اشارككم ببعض الأفكار التي أتمنى ان تساعدنا في تبسيط المنهج للطلاب و الطالبات
النصائح المقترحة
1- لا تفكر ابدا في تقسيم الدرس على حصتين
التأخر في المنهج مشكلته انك قد تحتاج الى حصتين لاكمال درس واحد و لكن عندما تقدم الدرس
في حصة واحدة فعندها انت تقضي على هذه المشكلة
2- بعض الدروس طويلة جدا ولا استطيع اكمالها في حصة !!
لا بد ان تقرأا لدرس في اليوم الذي قبله او في الصباح
حاول ان تحدد الأفكار التي تريدها من هذا الدرس
النقاط الرئيسية فقط و اترك التفاصيل
عمل الفلتر للمعلومات بهذا الشكل سيجعلك قادرا على التحكم في الدرس
و عرض المهم فقط ..
3- التعامل مع دروس listening
ان استطعت ان توفر لهم المقطع الصوتي للمنهج فهذا عمل عظيم
لان الاذن و بشكل لا ارادي تتعلم من خلال الاستماع على المدى الطويل
قد لا تجد اثر ذلك سريعا و لكنه حتما سيكون ذا فائدة
تشغيل المقطع في بداية الحصة
ثم التوقف عند المقطع و السؤال عن فهم الطلاب
يمكنك إعادة تشغيل المقطع مرة أخرى
و ستجد ان عدد الطلاب المتابعين بدأ يزداد عن المرة السابقة
قرب لهم الفكرة باسلوبك
و اقرأ عليهم المقطع - أحيانا - بصوتك
لا تحاول ان تغطي كل الدرس بكل التفاصيل
تجاوز النقاط غير المهمة الى النقاط الأهم
المهم ان يأخذ الطالب فكرة حتى لو بسيطة عن مفهوم الوحدة و عن بعض كلماتها
4- التعامل مع دروس Grammar
اكتب جملة على السبورة مثلا لو كان الدرس عن future
اكتب جملة عن المستقبل
و اسئل ... من يعرف هذا الزمن ؟
ماهو الفعل المساعد ؟
ما ذا حدث للفعل بعده ؟
متى يمكننا استخدام هذا الزمن ؟
من يكون لي جملة مشابهة
اطلب اكثر من جملة و دونها على السبورة
و شجع الطلاب على استنباط القاعدة الرئيسية للجمل في هذا الزمن
عد الى كتاب التمارين و حل فقرة او فقرتين مع الطلاب ثم اطلب منهم اكمال البقية كواجب
5- التعامل مع دروس reading
اقرأ الدرس قبل ان يبدأ يومك الدراسي
حدد الأفكار الرئيسية
و المقاطع المهمة
و الأفكار التي تريد ان تصل
عندها ستجد ان قطعة القراءة مثلا من الممكن ان تختار فيها بين مقطع و اخر
و يمكنك ان تجعل كل طالب مثلا يقرأ سطرا واحدا
و من بجواره يكمل السطر الثاني و هكذا
ستجد ان الفصل قرأ بأكمله
وان الجميع في حالة انتباه للدرس
بعد القراءة .. اختر المقاطع التي تريد و تناقش معهم فيها
و اختم الدرس بالاجابة على الأسئلة
ان لم يسعفك الوقت .. فيكفي ما قدمته
حاول جاهدا الا تحتاج الى حصتين في الدرس الواحد
6- دروس listening and pronunciation
هذه النوعية من الدروس تحتاج الى وجود المقاطع الصوتية
ان توفرت عندك فقم بتشغيلها
ثم اطلب من الطالب ان يحل التمارين الموجودة في كتاب الطالب
اشرح قواعد النطق باختصار بدون تفاصيل
مثل قواعد الكلمات المشددة
فنقول ان الكلمات المهمة المؤثرة في المعنى و هي غالبا الاسم و الفعل
تحتاج الى نطق بشكل أوضح من غيرها
و في قاعدة أخرى نمر على الكلمات التي لا تحتاج الى تشديد في النطق
و هي حروف الجر و الإضافات في اخر الكلمات و كلمة and مثلا
عندما تشرح هذه المعلومة و تشغل المقطع الصوتي المصاحب له ليتابعوا ما قلته فعليا
عندها انت قد قمت بالعمل المطلوب
ان تمكنت من كتابة جمل على السبورة او قراءة جمل من الكتاب لجعل الطالب يمارسها
فاعتقد انك قد قمت بالعمل المطلوب تماما
7- التعامل مع دروس conversation
عادة هذه الدروس تكون تابعة لدروس النطق فيكون فيها اهتمام بتطبيق ما تعلمه هناك
اطلب من اثنين من الطلاب ان يجروا المحادثة مع التأكيد على تطبيق ما اخذوه من قبل
قبلها حاول ان تراجع بعض الأفكار من الوحدة لعمل التسخين للحصة
اختر طالبين ثم يمكنك التغيير بعد الانتهاء بطالبين اخرين
و بعدها ناقش الكلمات المهمة و الأفكار الكبيرة
و الكلمات التي بالازرق دائما ما تحمل أفكارا تستحق الوقوف عندها
8- التعامل مع دروس writing
اكثر الدروس هناك تعتمد على مهارة استخراج المعلومات من قطعة
و ملئ الجداول
حاول ان تجعل الطالب يقرأ الدرس أولا و اسئله عن الصور و العنوان و غيرها
ابدا بشرح فكرة الجدول حتى يفهم الطالب المطلوب منه
عند القراءة يبدا الطلاب باستخراج المعلومات المطلوبة
و وضعها في الجدول
- ان لم يسعفك الوقت لاستخراج كل شي - يمكنك الاكتفاء بما قدمت
او تكليفهم بعمله كواجب
لان الهدف ليس سرد المعلومات و تعبئة الفراغات كاملة
بل الأهم هو ان يتعلم كيف يكتب ما يريد
أيضا تجدون هناك مربعات زرقاء تحتوي على معلومات مهمة في الكتابة
حاول جاهدا ان تناقش الطلاب فيها
حقيقة
هذه بعض الاجتهادات الشخصية
حاولت ان أشارك فيها
من يجد ان هناك خطأ ما او هناك طريقة افضل
فنحن هنا جميعا لنتعلم من الخبرات و من التجارب
و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جزاك الله خير اعطيتنا بعض البصيص في هذا المنهج الدسم
جزاك الله خير ونا فاكره اني احوس لوحدي طلعت مشكلة الكل الله يعين على ايصال المعلومة بااكمل وجه
يوووووووه ظنيت اني لوحدي حايسة في ذا المنهج
هو جميل بس احس لسا ماتدربت عليه وقت كافي يعني قبل يومين يقولون لي المنهج تغير !!!!!
متى أقرأ المنهج ومتى اخطط ومتى استوعب
افكارك رائعة اخوي تسلم
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك
و هذا هو الهدف من ان نكون في هذا المنتدىالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة sasoo2014
فتبادل الخبرات يختصر الوقت الطويل
و أتمنى لك التوفيق في التعامل مع هذا المنهج
لا ابدا الكل يعاني
طريقة المنهج تحتاج الى تحضير و استعداد
و تحديد المهم و غير المهم
و هنا مكمن الصعوبة و التي تجعل الحصة لا تكفي
وفقك الله و سدد جهودك
تسلمين على الكلمات الرائعة
وهذه مشكلة التخطيط عند إدارات التربية التي تسبب
دائما تغيير المناهج في اخر اللحظات
أتمنى لك التوفيق و الابداع !!
امين
واياك
و شكرا لمرورك من هنا
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك
جزاك الله خيرا وانار دربك في الدنيا والأخرة
اللهم امين
و اياكم
اسعد الله و حقق مرادك
اشكرك من الأعماق على دعواتك
و اسل الله ان يكتبها لك و لكل مسلم أيضا
المشكلة عندي بالقرمر
يعطوني 3 قاعدات و صعبه متى الحق اشرحها بحصه وحده
+
مواضيع الرايتنق
احسها بعيدة عن الواقع
و موضوعين في كتاب الطالب و كتاب التمارين
هالكتاب يحتاج اقل شي 6 حصص بالأسبوع
و يدرسونه من اول مستوى مو من كتاب حكومي ينطون لمستوى 5
you are great...thanks alot
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
مواضيع القرامر
ممكن تأخذ حصتين لو كانت طويلة
تكون القاعدة الأولى بتمارينها و واجبها في حصة
و القاعدة الثانية بنفس الطريقة في حصة أخرى
الرايتنق
فعلا هو محتاج الى جهد
لكن اعتقد انه لا بد من الاختصار و عرض المهم فقط
المنهج لا يمكن تغطيته بالكامل
و لكن الاجتهاد يكمن في حسن اختيار المطلوب
و تبسيطه قدر المستطاع
اسال الله لك التوفيق
oh how nice to hear that
thank you very much dear
نصائح رائعة جزيت خيرا
شهادة اعتز بها
لك مثل ما قلت لي ان شاء الله
مجهوووود رائع جزاك الله خيرا
تسلم أبو حميد
تشرفت كثيرا بوجودك
استفدت جدااا من نصائحك ........ الله يسهل امورك ..وهذا المنهج من وجهة نظري افضل من flying high بكثير
يعطيك الف عافية ..المشكلة مش المنهج المشكلة في الطالبات وبلادتهم....
اللهم اني مسني الضر وانت ارحم الراحمين
فعلا افكار صحيحة انا مطبق نفس الطريقة وفعلا ماشي تمام في المنهج
ضوابط المشاركة
المفضلات