l:9
وهو مراجعة وقد استغليت الوقت بحل وتصحيح كتب النشاط مع الطالبات ..
.
كما عملت اليوم استفتاء للطالبات خاص بالمادة مكون من 4 أسئلة واستفدت من ملاحظاتهم ورؤاهم وكيف يفكرون ..
أتمنى للجميع الفائدة ..
وأشكر كل من بذل ولو القليل ..
وأتمنى من الجميع البذل ..
l:9
وهو مراجعة وقد استغليت الوقت بحل وتصحيح كتب النشاط مع الطالبات ..
.
كما عملت اليوم استفتاء للطالبات خاص بالمادة مكون من 4 أسئلة واستفدت من ملاحظاتهم ورؤاهم وكيف يفكرون ..
you are a proficinal teacher:36_4_12: :36_4_12: :36_4_12:
[IMG][IMG]
[IMG][/IMG]
ترقبوا نتيجة الاستفتاء غدا
واتمنى ان تقولوا رايكم في الشرح هل هو واضح ام غامض ام تافه
ما شاء الله جهد جبار لكن شكلك تدرسي في مدينة ؟؟؟ انا أدرس بقرية مافيها مدرسة متوسطة عشان ما يتحمسوا للإنجليزي ناهيك عن مسافة الطريق والغير ممهد الله يعين على أداء هذي الامانة
l:10
pronouns
درس ضمائر الملكية my-his-her-your
طلبت من احدى الطالبات كتابة العنوان والتاريخ على السبورة وسؤال زميلاتها عنها بالانجليزي حتى أعودهم على استخدام اللغة ..
بعد ذلك طلبت منهم تذكيري بالضمائر التي درسوها وكل واحدة تذكر ضمير تخرج لتكتبه على السبورة ..
كتبنا : i-he-sheوأمام كل ضمير سهم ثم فراغ ..
بعد ذلك أشرت إلى نفسي وقلت : iam a teacher.my name is
وأشرت لكتابي وقلت : this is my book-this is my pen-this is my chair- وضربت أمثلة كثيرة وأخيراً كتبت إحدى هذه الجمل على السبورة ولونت الضمير بلون مخالف ثم بدأت بشرح الضمير الثاني وهو her واستعنت بإحدى الطالبات وأغراضها واستخدمت جمل كثيرة كتبت أحدها على السبورة ولونت الضمير .. بعد ذلك سألتهم أين الضمائر وماذا تعني كل منها .. أخيراً أشرت على اللوحة على علي وشرحت ضمير his بعد الانتهاء من الدرس وكان قصيراً طلبت منهم حل التمرين الموجود في كتاب النشاط و جائزة لمن تحول الضمائر أولاً ..
بعدها شغلت لهم انشودة الضمائر وفرحوا بها كثيراً ثم أخيراً طلبت منهم نقل الدرس في دفتر الفصل ..
l:11
my head
كان هذا الدرس ممتعاً جداً لي وللطالبات .. بدأنا بكتابة التاريخ والعنوان كالعادة ثم وزعت أوراق على الطالبات سؤال عن الدرس السابق ثم جمعت الأوراق وأمليت مجموعة من الطالبات على السبورة 3 فقط ثم بعد ذلك بدأنا بشرح أجزاء الوجه واحداً بعد الاخر وكتابة كل جزء على السبورة بواسطة الطالبات ثم ترديده بعد ذلك شغلت البروجكتور وبدأنا العرض والترديد ثم طلبت من احد الطالبات الترديد ويرددون بعدها ..
بعد ذلك طلبت من كل مجموعة ترشيح طالبة ثم وضعت امامهن صحون ورقية وورق قص ولصق مقصص بأشكال مختلفة وشرحت لهن المطلوب وهو عند بداية الانشودة ماي فيس سوف يبدأن بعمل وجه كامل وكتابة بياناته ومن تنتهي أولا سوف تفوز ..
انتهى الدرس ..
ما شاء الله افكار رائعة
الله يجزاك الجنة
اللهم حقق فيما يرضيك آمالي
اللهم اني اسألك الانس بقربك
آمين وإياكِ وجزاك الله خيرا ..
تفضلي أختي طلبكِ .. هنا تجدين الأناشيد .. جزى الله من أفادنا بها كل خير ..
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=19368
وأحب أن أنوه أنه يجب حفظ الانشودة على الجهاز حتى تعمل .. ومع كل أنشودة صفحة من الكتاب تكون مكتوبة فيه .. استفدت منها كثيراً في الدروس وفي إذاعة اللغة الانجليزية ..
msms
سلمت غاليتي على الافكاااااااااااااااااااا ار الحلوه
يعطيك الف عافيه
سلمت غاليتي على الافكاااااااااااااااااااا ار الحلوه
يعطيك الف عافيه
سلمت يداك وجزاك الله خير
تسلمون كلكم أخواتي ..
ولازلت أتمنى نقدكم ..
نسيت أن أذكركم أن الاناشيد يصاحبها دف ..
l:12
preposition
بعد السؤال عن الدرس السابق ماي هيد (وزعت عليهم أوراق عمل حملتها من هنا صورة وجه وهم يكتبون أجزاءه) قسمت السبورة قسم للكلمات الجديدة وقسم للسؤال : where......?
علقت اللوحة حقت الوزارة وبدأت أشرح حبة حبة بداية بـ in ومثلت أشياء كثيرة وجمل كثيرة حتى يستنتجوا لي المعنى ..
وهكذا مع بقية حروف الجر ..
في النهاية شغلت لهم عروض باوربوينت واحد انا سويته والبقية من هنا وخليتهم يقرأون كل وحدة لحالها .. بعدين رددنا مع بعض ..
في النهاية طلبت منهم نقل الدرس في دفتر الفصل ..
Good blessed u
l:13
countries & nationalities
بداية وزعت أوراق سؤال عن الدرس السابق ثم سألت الرئيسات عن الواجب وعن كل مجموعة ماهي الدولة التي اختاروها ..
بدأت الدرس بسؤال : where are you from كتبته على السبورة ثم كتبت تحت الجواب iam saudi بعد ذلك شغلت البروجكتور على أحد عروض الإخوة هنا وبدأنا الشرح دولة دولة ..
طبعا انتهت الحصة ولم أكمل الدرس ولم أطبق عليه .. لذلك أنوي أن أكمل الأسبوع المقبل وأجعل الحصة التالية مسابقة فأكون قد قدمت درس المراجعة على الدرس القادم cheap-expensive حتى تكون المراجعة قبل الاختبار أعمال السنة ..
اخترت من كل مجموعة طالبة وجعلت واحدة تقول اسم الدولة والثانية تقول الجنسية ..
انتهى الدرس ,
الأسبوع هذا قدمت فيه المراجعة على درس تشيب واكسبنسف والحصة الثانية امتحان
أفكر أعطي كل مجموعة إذاعة انجليزية ..وأسوي مسابقة لأحسن اذاعة واحط لهم عليها درجات المشاركة ..
cheap & expensive
مهدت للدرس بسؤالهم عن مانوع السلع التي نجدها بالسوق بالنسبة للسعر ؟ لأستخلص منهم غالي ورخيص .. ثم سألتهم عن العملة التي نستخدمها في بلدنا ..
بعد ذلك وضحت لهم مايجب أن يتعلمونه نهاية الدرس وهو كلمة رخيص وغالي وريال والسؤال عن السعر ..
شرحت الدرس على البوستر ثم أخرجت بعض الأشياء من عندي ملصق عليها الأسعار وطلبت اثنتين واحدة تمثل البائع والثانية تمثل المشتري .. والتي تجيب اجابة صحيحة لها هدية بسيطة ..
أخيراً تركت المجال لإحدى الطالبات لتقدم فقرة أعدتها وهي عبارة عن أغلفة بعض المنتجات قامت بإلصاقها على السبورة وسطرت بجانبها جدول خانة فيه رخيص وخانة فيه كلمة غالي وبجانب كل منتج كتبت سعره ..
ثم سألت زميلاتها سؤال السعر ..والتي تجيب تضع علامة صح في الجدول ثم تأخذ هدية بسيطة وسط تصفيق زميلاتها .. وتتابعت الفقرات في النهاية صفقوا لها وقدمتها خطوة واحدة في لوحة التحفيز وأعطيتها درجة المشاركة لهذا اليوم ..
دق الجرس معلنا نهاية الحصة ولم أتمكن من العرض بالبروجكتور .. وطلبت منهن كتابة الدرس في دفتر الفصل وحل الواجب في دفتر النشاط ..
بكرا درس فود .. أفكر أعطيهم الدرسين فود+ درينك
وأخليهم يتذوقون ..
يرفع للفائدة...
بارك الله فيك غاليتي ونفع بك..
مااشالله عليك وجزاك الله خير ......................... وإن شالله موازين حسناتك
المفضلات