حياك الله أستاذ أنجلش لفر..
والله يعطيك العافية على هاللقاءات الرائعة..والمواضيع الأروع..
:36_4_12:
بالنسبة لي..
فكل سنة يختلف امتحاني عن السنة التي تسبقه.. وذلك طبقا ليس فقط لمستوى طالباتي..وانما لدرجة عطائي ونوعيته..
فكل سنة..يختلف فيها ماقدمته عما سبق..
مع أنه نفس المنهج..
لكن الطالبات يجبروننا كمعلمين ومعلمات على اتباع نوعية معينة في الشرح ...والاستفاضة فيه..من عدمه..
وأنا هنا حين أقر باختلاف امتحاناتي عن بعضها البعض..
فأنا أحكي عن اختلافها من ناحية الكيفية وليست الكمية..
فأنا مع كثرة الأسئلة للطالبة وتعددها.. وذلك حتى تكون أسئلتي شاملة _قدر المستطاع_ لكل المنهج.. وبالتالي ستحقق العدالة المرجوة منها.. ولن يضيع حق طالبة ما..
فلو حصل واخطأت في فقرة ما.. لن ينهار بذلك الخطأ مستواها..
ولن تنقلب نتيجتها رأسا على عقب!
أما عن التصحيح .. فهو آخر مايشغلني -حين وضع الأسئلة فقط وينقلب الحال أيام التصحيح _..
أما فيما يتعلق بأخذ نماذج جاهزة من امتحانات معلمات غيري ووضعها هي بعينها امتحان لطالباتي.. فأنا ضد ذلك وبشدة _ مع أني أعرض نماذج لامتحاناتي هنا في المنتدى _ ولكن هذا لايمنع من آخذها كمراجعة نهائية لكامل المنهج.. وهو نفس الغرض الذي منه أعرض امتحاناتي..
فكما أسلفت كل معلمة لها طريقتها في الشرح,,وما قد يناسب معلمة وطالباتها قد لايناسب الأخرى..
وأخيرا كل الشكر لك..
دمت في حفظ الرحمن
المفضلات