من وجهة نظري الشخصية ان الاختبارات كانت افضل للمعلم/ ـة من جهة وللطالب /ـة من جهة اخرى...
فمن اختبار واحد يتبين مستوى الطالب /ـة ومدى حرصه/ ــا واهتمامه/ــا بالمادة..
اما التقويم بالنسبة لي مضيعة للوقت والجهد ليس الا..بالاضافة لذلك فيه ظلم للطلبة/ الطالبات المجتهدين/ المجتهدات ..حيث يساوى من يتقن من اول مرة مع من اختبر لمرتين او ثلاث وربما اربع...
وبعد كل هذا المجهود الذي يبذله المعلم/ ــة فقط من اختبارات متعددة وتصحيحها وكتابة الاشعارات والملاحظات في دفتر الواجبات والخ من الخطط العلاجية.. تجد اللامبالاة والاهمال من قبل التلاميذ/ التلميذات..
فما الفائدة التي ترجى من وراء هذا التقويم؟!! ..سوى تخريج دفعات لا تفقه شيئا ..لايرسب منها احد ..وتأخذ (الواحد) غصب طيب..
المفضلات