درس الــ u" 5 writing كيف يشرح ,,,

**unite** · 15-12-2009, 06:15 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

احبائي واخواني في الله "

راح يكون درسي باذن الله يوم السبت الـــ writing ,,

ما اعرف بصراحه كيف اشرحه ايش ابداء في المقدمه ,, و متى اخليهم يكتوبو القطعه ,,

وفي كتابة القطعه هل اني اكتب سطرين وهم يكملوا ثلاثة او اربعه اسطر اسهل لهم واريح لي في التصحيح ,, او اني اعطيهم كلمات مساعده واسئله من خلالها راح يكون جواب لهم عشان يكملوا القطعه ,, هذا من ناحيه من ناحيه ثانيه هل كل الحصة راح تكون زي كذا بس كتابه ما اعطيهم اوراق عمل او شيء زي كذا بعدين يكتبون القطعه في كتابهم ,,

كذا يعتبر صـــــــح ولا في اضافات ممكن اني اعطيهم هي احسن من كذا ,,

و جعل ربي لكل من يجاوب لي ان تفرج كربته كما فرج كربتي ,,,

جزيتم خير الجزاء

**نورالنار** · 15-12-2009, 08:06 PM

وعليكم السلام ورحمة الله
الي فهمته من كتاب المعلم
انو المعلم يتناقش مع الطلاب عن اجزاء الارض
ماهي المكونات
ومع بعض يعبي السطر الاول

parts of earth
اجزاء الارض
هواء /غلاف جوي
غابات/ اشجار
انهار /بحيرات
بحار/ محيطات

وبعد كذا يطلب من الطلاب يختروا جزء يعبرو عنه
part that considered

انا في حل الوحده اخترت الانهار

ايش رح يصير للارض لو تلوث الجزء هذا
what would happen to the earth if the above part was polluted?

تعمل نقاط سريعه
بعدين تبدء التعبيير

هذا الي فهمته من كتاب المعلم
ياليت احد يفيدنا اذا في طريقه ثانيه او اسلوب غير

**unite** · 15-12-2009, 08:31 PM

جزاك الله ياااارب خير الجزاء ,,

واسعدك اينما كنتي ,,

اعطيتيني افكاااار افضل,, كذا سرت احس اني منظمه ايش راح اسألهم اول,,

جزاااك الله خير الجزاء ووفقك لما يحب ويرضا ,,

,,

**unite** · 15-12-2009, 08:36 PM

طيب ايش رايك اخليهم يكتبو كل طالبه لوحدها القطعه ولا طالبتين مع بعض ,,

او مثلا " لو اخلي كل طالبه لوحدها الطالبه اللي تخلص اول شيء بشكل صحيح اعطيها درجة ,, او اذا في عندك افكار افضل ,,,

**فخر أهلها** · 16-12-2009, 09:11 PM

أنا أقترح انه اناقش الموضوع مع الطالبات الأفكار واخذ منهم الاجابات بعدين اصيغها بأسلوب صحيح واكتبها ع شكل paragraph واطلب منهم ينقلونها من ع السبوره

... وش رايكم طريقتي صحيحه

**teacher A** · 19-12-2009, 09:25 PM

يا هلاااا يالجميع

بالنسبة لي اوزع على الطالبات مثل ورقة العمل بنفس شكل التخطيط الموجود بالكتاب وابدا عرض باوربوينت فيه النقاط على شكل اسئله ابدأها بالسؤال الاول ( اجزاء الارض ) وهكذا الى آخر سؤال ... وطبعا بمشاركة الطالبات المقسمات على شكل مجموعات كل مجموعه تتفق على اجابة وتعطيني اياها وهكذا بالدور الى أن تخلص المجموعات ونبدأ من الاول ....
يعني الدرس عبارة عن مناقشة لكن تتم مع الطالبات بشكل شفوي واساعدهم في الصياغة الصحيحة ويطلع بالعرض الاجابات ....

وهنا تقدرون تطبقون طريقة العصف الذهني ( وهي عبارة عن عصف جميع الافكار التي جت في بال الطالبة لما وجهتي لها السؤال مهما كانت خطأ او صح وبعد ذلك تصحيحها ) == والطريقة لها اكثر من شكل لكن بالنسبة لي بأطبق طريقة الكرة الصغيرة ( ارميها على الطالبة اللى ابغاها تجاوب من المجموعه ( مع اخبارها مسبقا) ثم تقول اجابتها بحيث ان لا تبقى الكرة في يدها اكثر من ثانيتين واذا ما عندها اجابه ترميها لطالبة اخرى وهكذا ( الين ما احصل على اكبر كم ممكن من المعلومات ...

نكتب معلوماتنا في التخطيط ... وبعد ذلك نرتبه بشكل pargraph في نفس الورقة ولكن من الخلف في مكانه المخصص ....

ثم تدبيس ورقة العمل في النوت ...

اتمنى اني افدتكم ...
وادعووووووووووووولي ....