الأصول الفنية لوضع الأسئلة النهائية

[شُرهبان]

احبتي اعضاء منتدى سعودي انجلش الغالي
لمنتدى سعودي انجلش فضل كبير على
فقد كان اول معين لي بعد الله في اداء عملي على اكمل وجه
وكم سارع إلى نجدتي كلما استغثت بة
وانا الأن احاول ان ارد بعض الجميل له
راجية من الله ان تعينني خبرتي المتواضعة
بأن اضع بين ايديكم روئيتي لكيفية وضع السئلة النهائية
ارجو أن تتقبلو طرحي
ولنبداء باسم الله الرحمن الحيم
أولاً
شروط الإطار العام للأسئلة
1-البساطة والوضوح والبعد عن كثرة الزخارف
2-توفر مانسمية بمرأة التصحيح الحاويه على ترقيم الآسئلة والبيانات المطلوبة وقد وفقني الله الى وضع جدول بسيط لذلك وتجدونه في المرفقات

ثانياً
شروط عرض الأسئلة
1-كتابة الأستلة بخط كبير وواضح
2- التدرج في وضع الأسئلة من البسيط ألى الصعب ( وقد وجدت أن افضل ترتيب هو التالي 1- المحادثة 2- التعبير 3- المفردات 4- القاعدات 5-التهجئة 6-القطعة )
3-وضوح صيغة السئلة
4-الدقة في تحديد المطلوب من الطالبة
5-ترك مساحة اكثر من كافية للإجابة

ثالثاً
كيفية عرض السؤال الأول (المحادثة)
1- تحديد نوع السؤال (language function : A-Dialogue)
2-تحديد موضوع المحادثة (complete this conversation about "School in Britain")
وهذه بعض النماذج

AComplete this conversation Ahmad Al-Ali :
Hind: Did you study about Ahmad Al-Ali?
Lina: ____________________________.
Hind: Who is He?
Lina:_____________________________.
Hind: What is his nationality?
Lina: ____________________________.
b-Complete this conversation about school :
Hind: How old do British children inter school?
Lina: ____________________________.
Hind: What subjects does everyone take ?
Lina:_____________________________.
Hind: Do they take exams or collect credits ?
Lina: ____________________________.

ارجو ان يكون فيما عرضته الفائدة للجميع وسوف اعود قريباً لآكمل كيفية وضع كل سؤال
ملاحظة: اعاني مشكلة في عرض النصوص الإنجليزية من اليسار ألى اليمين في المشاركة ارجو ارشادي إلى كيفية عمل ذلك
-

[shtaha]

شكراً لك على هذه الكلمات الرائعة

[البـارع]

شُرهبان

كل الشكر لك على المشاركة المفيدة
والنصائح الهامة

يعطيك العافية

[جاكوار2]

[شُرهبان]

Shtaha
البارع
جاكور 2
اسعدتني ردودكم
وارجو أن تمدو إلي يد العون فيما انا بصدد القيام به
ارجوا أن تنبهوني إلى ما غفلت عنه و تعرفوني بما اجهله فلا غنى لي عنكم

وقد عدت لأكمل ما بدأته و ارجوا أن يستفاد منه

السؤال الثاني ((composition

1-يجب توضيح المطلوب من الطالبة بدقة مثلاً ((write one paragraph about houses

2-هناك عدة طرق لمساعدة الطالبات وتذكير الطالبات بالنقاط لرئيسية لموضوع التعبير مثل

(Guide Words:[kind–roof – floor – rooms – garden] أ- الكلمات لمساعدة (

تعتمد هذه الطريقة على انتقاء الكلمات الرئيسية في كل جملة من موضوع التعبير

ب- الخريطة المفهومية وستجدون مثالين على ذذلك في المرفقات

3- ترك مساحة كافية للطالبات لكتابة موضوع التعبير على شكل اسطر متباعدة . أو كتابة ملاحظة باللغة العربية لارشاد الطالبات لكتابة موضوع التعبير خلف الورقة

السؤال الثالث

المفردات

ينقسم هذا السؤال إلى جزئين

أ-اكمال مجموعة من الجمل باستخدام خيارات متاحة

Complete the following sentences using the given words

{ interviewer – Iraqi – language – cost }
1-He is from Iraq. He is ______________.
2-We speak the Arabic ______________.
3-The T.V. _____________ smiled.
4- This car _____________ SR 70,000.

قواعد هذه الفقرة هي:

1- اختيار كلمات أساسية تم تكررها خلال الدروس

2- عدم التركيز على وحدة واحدة أثناء اختيار الكلمات لهذه الفقرة

3- عدم اختيار كلمات متقاربة في المعنى بحيث تحتار بيينهما الطالبات

4- وضع جمل بسيطة تحوي مفردات تعود على استخدامها الطالبات

5- إدراج كلمات مساعدة بين حنايا الجمل أو ما نسميه ب (key words)

(1-He is from Iraq. He is _________.)

ب- الوصل بين قائمتين من المفردات الأولى تحوي كلمات والثانية تحوي معاني هذه الكلمات

Match between the words in "A" and their meanings in "B":

A B
1- host [ ]-to have good health
2- keen [ ]-a group working together
3-healthy [ ]-the opposite of guest

4-team [ ]-very interested

قواعد هذه الفقرة هي:

1- اتخاذ درس دراسة الكلمات ((word study مصدر أساسي لهذه الفقرة حيث يزودك بالكلمات و معانيها

2- عدم التركيز على وحدة واحدة أثناء اختيار الكلمات لهذه الفقرة

3- عدم اختيار كلمات متقاربة في المعنى بحيث تحتار بيينهما الطالبات

4- وضع معنى الكلمة أو حتى عكسها

5- إذا كان ولابد من أن تكون إحدى القائمتين اكبر من الأخرى فلتكن قائمة معاني الكلمات ولا تزد بأكثر من فقرتين

6- وضع قوسين امام كل معنى حتى تضع الطالبة الإجابة بينهما . فالربط بين القائمتين بخطوط متشابكة قد يربك المعلمة أثناء التصحيح

بهذا اتم الجزء الثاني من مشاركتي وسوف أعود قريباً لأكمل بقية الأسئلة

تقبلوا تحياتي

[فاطم البتول]

يسلمووووووووووووووووو

[shoot]

[مداد العلماء]

شكراً لكم على جهودكم الطيبة

[مداد العلماء]

Thank you very much

[معزوفة الروح]

[معزوفة الروح]

[MrFaisal]

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك

[MrFaisal]

[MrFaisal]

[MrFaisal]

[الإسلام تاجي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكر الله لك وبارك فيك على هذا الجهد الرائع.

أم فـهـد

[أبو السلاطين]

أفكار جميلة للأختبارات

[arw]

Thanks alot

[BloumagrieT]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لاحرمك الله أجره ومثوبته
ولاحرمنا هذه الأيادي البيضاء

اللهم اجعلها في ضمانك وأمانك وإحسانك
اللهم ارزقها عيشا قارا ، ورزقا دارا ، وعملا بارا
اللهم ارزقها الجنة وما يقربها إليها من قول اوعمل ،
وباعد بينها وبين النار وبين ما يقربها إليها من قول أو عمل
اللهم آمين آمين آمين
كل الشكــــــــــــــر

[نادية7]

الله يجزاك الف خير