up
اريد أفكار لشرح درس yes /question
كيف أبدأه
كيف اخطط للحصة من ناحية الوقت...
تعرفون وقت الحصة طويل وفكرة الدرس بسيطة..
ارجوا ان لاتبخلوا علي بالمساعدة
الله يوفقكم ويبارك لكم وفيكم
up
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
ترا الدرس مو بسيط زي ما تتوقعين ..
انا كل سنه احط لذا الدرس 4 حصص ويا دوب يستوعبون الطلاب .. لانهم يلخبطون الضمائر فى تصريفات فعل be ويخربطون الدنيا .. وكل شوي يطلعلى واحد يتعبني ....
قبل تبدأين فى الدرس تأكدي انهم فاهمين الضمائر وحافظينها فى البدايه والا ترا بتتعبين .
الشي الاخر لازم تجهزين ورقه عمل للدرس لان ورقه العمل هي اللى تساعدهم فى الفهم .
انا اسوي مسرحيه صغيره دايما استخدم فيها Yes , No questions ويالله يا دوب يفهمون .
واى استفسار حنا بالخدمه
اني سارحل في قطار الليل
لاتبكي لاجلي
لاتلومي الحظ يوما ان ان غدر
فانا وحيد
فانا وحيد في ليالي البرد
حتي الحزن صادقني زمانا
اخوي
انا عدد طالباتي قليل
من قبل هذا الدرس..من الفصل الاول انا معرفتهم بالضمائر مع is-----والضمائرمع are
ورقة العمل فعلا مهمة جدا زي ماتفضلت
المسرحية كيف طريقتها
ياليت تساعدني قدر ماتقدر..كيف ابدأ الدرس
وايش الوسائل اللي ممكن استخدمها..
لان الموجهة احتمال تكون حاضرة لي بكرة
وابغا استفيد من خبراتكم
الف شكر لك ماقصرت
انا معاكي يا أختي عندي الدرس هذا ..
وبصراحه فكرت في افكار اثرائيه لخلفيتهم ..
في البدايه ..
راح اكتب قاعد الضمائر singular & plural
وافعال to be اللي تأخذها بطريقة مرتبه حلوه وجديده ..
بعدها عرفيهم على أن الاسئلة 3 انواع ..
tag ques.
wh ques.
&
yes \no ques.
بعدها تتكلمي عن درسك ..
بحيث لما تكون بداية الجملة مثبته لازم الاجابه مثبته ..
وتكتبي قاعدة الـyes Q
وتحطي أمثله عليها ..
أتمنى قدرت اساعدك ياالغاليه ..
أنا بصراحه أتمنى أي أحد عنده افكار جديده يطرحها .. لأني نفسي في شرائح بور بوينت عن هذا الدرس :(
السلام عليكم.....
بالنسبة للصف السادس اعتقد ان المقدمة لازم تكون سلسة سهلة ومافيها تعقيد
وانا افضل تسالي الطابة عن اشياء تعرفها
يعني بما يخص الدرس الرابع ممكن صورة لطالبة طالب معلمة كتاب اقلام سيارات...........الخ تساليهم عن الصورة وحاولي تخليهم يكونو جملة عنها وبعدين اكتبي الجملة على السبورة وخلي وحدة من الطالبات تقرأها وبعدين اساليهم عنها اذا كانت جملة او سؤال و عدد اجزاء الجملة وبعدين ابدأي عرفيهم كيف يكون السؤال من خلال الجملة
واكيد لاتنسي تلفتي نظرهم لقواعد الكتابة لانها حتكون مهارة لازم يجتازوها
ياريت الاعضاء يفيدونا بافكارهم وخبراتهم عن الدرس
شكرا للجميع
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
أنا من رأيي التدرج في إعطاء المعومة يعني أولا لازم يكونون فاهمين معنى الضمائر
أولا تكتب الضمائر على الصبورة
ثانيا تستخدم هذه الضمائر في جمل مثل . He is a schoolboy
ثالثا تحول الجملة الى سؤال مع شرح الطريقة في التحويل ؟ Is he a schoolboy
رابعا الاجابة على السؤال ب yes or no مع استخدام الضمير المناسب yes , he is or No, he is not
واعطاء امثلة في حال تغيير الضمير عند استخدام الضمير you are للمفرد او الجمع فتكون الاجابة للمفرد I am وللجمع We are
انا بالنسبة لي فكرت في عمل فلاش كاردز لبعض الكلمات ثم الطلب من الطلاب ترتيب الكلمات لتكون جمله ونقوم بكتباتها على السبورة ثم اخبارهم ان هذه جملة وبعدين تغير في الفلاشات واخبارهم ان هكذا تكون سؤال
احبائي الموضوع سهل
استخدم عملية الاكس وفصل لهم اولا الضماذر كما قالو الاخوان والاخوات
عندما يكون الاجابه ب yes نعمل عملية الاكس ولا نضيف اي شيء
عندما يكون الاجابه بno نعمل عملية الاكس ونضيف not
تقرن no ب not
افكار رائعة من اناس اروع
بس ياليت تشرح كيف المسرحيه لانه اعجبتني الفكره
شكررررررررررررررررررررررر ررا
بارك الله في جهود الجميع
>>>> استغفر الله واتوب اليه>>>>>>
فكرة الدرس سهلة , لكن لما يجي التطبيق بتشوفي نااااس طالعة عن الخط,,
أثناء الدرس أوكي لكن بتنصدمي من التطبيق..
بالنسبة لي كانوا يقولوا noولا يقولوا not فقلت لهم إن no- not أخوات توأم ولا يمكن ينفصلوا, ولما
تذكري وحده دون الآخرى بيزعلوا كلهم عليك.. وبكذا مشوا معاي..
الله يسعدكم ويسهل عليكم دنيا وآخره
الله يبارك فيكم افكاركم روووووووووووووووووووووووو ووووعة وربي استفدت كثير منكم بارك الله فيكم
المفضلات