طالباتي فوضويات في الحصة كيف اضبطهم ؟

[تعوودنا]

من جد يا لبى الثاااانوي أنا مأعرررف إش أقوول ما قصرووو الشباااب بس مرحلة الإبتداائي

غييير عن المتوسط والمتوسط غيير عن الثااانووي يععني بالمختصر أولى متووسط خذيهم على

قد عقوولهم وبالمساايسة لأن توهم من الإبتدائي أما ثااانني وثااالث لا تعطييين وجه أحسسلك

لأنهم يستغلون الشئ ذا أما الثااانوووي عقاااال بسم الله عليييهم هههههههههه ويلا الله يعييينكم

عسااااااي ما أكوون أستاااااذة........

[ناايف]

[نجم الليل85]

نفس مشكلتي الله يعينا ان شاء الله

[ضوء القــــمر]

الله يعينك أخذيهم بالقوه وهدديهم بالامتحانات

[ضوء القــــمر]

[ابوالياس]

الموضوع غاية في الأهمية

طريقة التعامل مع الطلاب تحتاج إلى تأهيل بشكل مستمر ومن الضروري أن يسعى المدرس أو المدرسة إلى تطوير مهاراته في هذا المجال ولا يكتفي بالمادة العلمية، فمهما كان متفوقاً من ناحية علمية لن يستطيع أداء مهامه إذا لم يستطع إدارة وقته وصفه

ومن يترحم على الأيام الخوالي في التعليم والمعلمين القدامى جزاهم الله خير الجزاء لما قدموه، فإني أقول له أن هذا الأسلوب في التعليم لا ينتج مبدعين بل هو المسبب الأول في قتل الإبداع خصوصاً إذا استخدم مع طلاب في مراحل مبكرة مع أن نتيجته مرضية للمعلم نفسه ولكنها ليست النتيجة المرجوة

وأي أسلوب ترهيبي يؤدي إلى نفس النتيجة مع تفاوت الدرجة مع أنه يساعد بشكل شبه كامل في ضبط الصف

نصيحتي للأستاذة الفاضلة، أن تراعي المرحلة العمرية للأطفال وادراك متطلباتهم واحتياجاتهم، بمعنى أوضح فهم طريقة تفكيرهم فهناك الكثير من الدراسات في هذا الخصوص ممكن أن تجديها في مجموعة من الكتب في مكتبة جرير في قسم علم النفس، فإذا تم فهم الأطفال استطعنا التعامل معهم بشكل سليم ولابد من فهمهم بشكل فردي وليس بشكل جماعي لأنه لكل فرد منهم حالته الخاصة وغالباً ما يكون هناك شخصية في الصف إذا فهمت وتم التعامل معها بشكل سليم انهينا على مشاكل الصف بشكل كامل وهي الشخصية القيادية بين الطلاب

الموضوع خصب ويحتوي الكثير من الأفكار والنقاط المهمة

أشكرك لجرأتك على طرح مثل هذا الموضوع وأتمنى من زملائي المؤازرة والإبتعاد عن أسلوب لو اني بمكانك كان........

وستكونين قادرة على تجاوز هذه المشكلة بتأهيل نفسك وتطوير مهاراتك

وعذراً على الإطالة

[hi,demo]

هدا حال كتير من الطلبة والطالبات في هده الايام .الاجيال اختلفت .حاولي دايما تكون لكي خطة من بداية السنة تعرفي الطالبات عليها من اول يوم زي الشروط بينك وبينهم ممنوع الكلام خلال الشرح متلا وادا حصل العقاب راح يكون كالاتي .حسب سنهم والمرحلة وبعدين هي مو عملية ارهاب لا بس يعرفو ان كل منكم عنده مسؤلية تجاه الاخر وكل شخص يتحمل مسؤلية تصرفاته .بعدين حاولي تسمحيلهم باشياء بسيطة متل شرب الماء خلال الحصة من دون داعي للاستئدان منك علشان لايقطعو عليكي الشرح وبالمقابل ممنوع الكلام يعني في مسموح مقابله ممنوع علشان يحسه بالراحة وانهم في فصل مو معتقل.ياريت اكون افدتك لانها والله طريقتي معهم ل15 سنة ولله الحمد وماشيين معايا بكل ادب واحترام الحمد لله

[عيون نعومه]

كان الله بعونكم ..
عندي طريقة جهنمية خخخخخ ..
هي التشهير بالطالبات المشاغبات بين الطالباااااااااااات في المدرسة ..

[الولهان@]

الله يعينك اخوي

[الولهان@]

الله يعينك

[نورالنار]

الموضوع كبييير ومتشعب
لكن الي يحضرني الان
شوية نقاط

اول شي هو طريقة التدريس
مادة الانجليزي تعتمد على الطريقة الحورايه
يعني عشان يكتسبو اللغه لازم يتكلمو ويقروا
وهنا تكثر السوالف والمشاغبه

اعرف مدرس قديم
كان طول الحصه هو يتكلم
والطلاب يستمعوا فقط
مافي تفعيل للمهارت الاخرى
ضبطوا للصف ميه ميه لكنو انتاج طلاب مايفهمو شي

شي ثاني عدد الطلاب في الصف
كلما زاد عدد الطلاب تزيد الفوضى
ويكون ضبط الصف متعب اكثر

حاليا مافي اي هيبه او احترام للمعلم او للمادة
يعني ممنوع تضرب
ممنوع تطرد
ممنوع تعنف او ترفع صوتك كل شي صاير ضد المعلم
الطلاب صارو يتمادو في قلة الادب وعدم اطاعه الاوامر
ومافي عقاب بديل

وكمان مادة الانجليزيه صارت مادة تجاوز نظام 28 درجه
الطالب اذا رسب بين ثلاث مواد يختار ماده يختبر فيها

الطالب يقول
ليش اتعب نفسي واذاكر وانا نهايه السنه رح انجح

اساسا معظم الطلاب مش هدفهم التعلم او الاستفادة
فقط لتمضية الوقت
واسكات الوالدين بحضور المدرسه
شووفو الطلاب الاجانب دايم ممتازين
و عندهم طموح وتفكير للبعيد

المشكلة بختصار
المعلم في بيئة سيئة جدا
(من مباني المدارس - وازدحام الطلاب - وعدم وجود رادع للطلاب - عدم توفر الوسائل- و و )
ومطلوب منه ان يكون مثالي ومبدع

التعليم من سيى الى اسواء
ورح تجي ايام في المستقبل نترحم على الايام هذي
وعذرا على الاطاله

[ااااحمد بن محمد]

الف شكررر

[amooooori]

الله يعينك ومن شاف بلوى غيره هانت عليه بلواه
وش رأيك بصف ثاني ثانوي والواحد مره شحط طول بعرض والفصل يقارب على الأربعين وأكثر دخلت الفصل مره وبعد ماقلت السلام ألا وعيني تقع على واحد يصفر ويضحك والله مهو معي ولا معبرني . وصل الضغط عندي حوالي 3000 وطبعاً هذا غلط ، الواحد يحاول يمتص الغضب ويعالج الموقف بسرعه فكرت بسرعة وش أعمل وأنا ساكت تقدمت بخطى ثابته نحوه وأنا محتار وش أسوي صراحة لازم أتصرف ولا بيفلت الأمر مني الفصل فجأه سكت وأخذوا يطالعون وش بيصير وأنا بإتجاهه شفته تلخبط وتغيرت نظراته وحسيت إنه خائف وقفت أمامه وقلت أوقف فين جالس قال في الفصل قلت متأكد قال ايوه قلت لا في ملعب قال والله في فصل مع ضحكه قلت ليه تصفر قال والله ماصفرت ورى خده الأيمن مستوي قلت بسم الله وأعطيه واحد كل الفصل سمعه مارد وطلعته برى الفصل (( طبعا غلط كذا لكن إنفعلت عندما حلف )) كملت مع الباقين محاضره وبدون درس ونصح وإرشاد وتوجيه اما الطالب وديته الوكيل وطلبت أبوه وتعهدات وأبشركم طلع من أفضل الطلاب وكل ماقابلني يسلم على رأسي . وطبعا الضرب مهو أسلوب علاج مع كل الطلاب لابد من أسلوب النصح . هذه قصه ماأنساها والله يسامحنا

[محمد المعلم]

شكركم اخواني على مداخلاتكم التي تثري حصيلة المواقف التربوية لكن عندي سؤال : الا تظنون ان المعلم الان اصبح دوره مضاعف فبدلا ان يتفرغ للابداع في درسه وتبسيط المعلومة يتم التشويش عليه وابعاده عن جو الدرس ؟ من المسؤول عن هذا ؟ لما لا يترك المعلم ليبدع في درسه اما الفوضى وقلة الادب يتم حسمها بلائحة قوية وحاسمة . لان هذا الطالب الفاشل عندما لا يجد الردع المناسب سيؤثر على سلوك الباقين وكل من كان خائفا او مترددا في فعل شئ سيجد الف دافع ليعطيه الثقة لكي يثير الفوضى.

[memo1994]

ممكن :
1- خصم درجات
2- تضحكين ونهاية السنة هم يبكون
3- إختبارات مفاجعة (صعبة + مفاجئة )
4- إخراج من الفصل للوكيل
5- اشغالهم في الحصة (حل واجب + كتابة الي ع السبورة ) وشكرا

[سعودي انجلش+1]

[Penitent]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا أدرس متوسط وثانوي وقدرت بعد جهد أسيطر على المتوسط واول وثاني ثانوي . أما ثالث حتى المدير يعاني منهم وحاولت بعدة طرق . وتقريباً عامل السن اللي يمرون فيه له دور لأن أغلبهم أرسله للمدير وأنا متفق مع المدير يأخد عليه تعهد خطي بعدم أساءة السلوك والا يأخذ ملفه , يضبط سلوكه شهر ثم يرجع . مع العلم بأن بعض الأباء ذكر أنه غير قادر على السيطرة عليهم خارج المدرسة .
ويارب تصلح شباب المسلمين يارب

[الصوت الحر]

الله يعينكم

واستفدنا من تجارب الاخوة والاخوات

[misnah]

الله يعينك ويعين كل المعلمات والمعلمين

[دلع العتبان]

اللهم لك الحمد .. انا اضطريت مره وجمعت بنات الصف ثاني متوسط الف وباء وجيم عددهم 67 طالبه ..
بالاول كان فيه شويت ازعاج .. ولكن لنهم يعرفون طبعي معهم لاني من اول حصه عطيتهم الامور الي ممكن اسامح فيها والامور الي لاااا يمكن اسمح بتقصير فيها .. مثل الفوضى لانهم بالطريقه هذي يضلمون زميلاتهم
المهـــــــــــــــــم البنت الي تشاغب عندي اعطيه فرصتين الثالثه خلاااص انزلها بنفسي عند اول متوسط
تحظر عندهم حصه عقاب لها .. تاكدي البنات لا زم يشوفون مثاااااال حي قدامهم عشان ينضبطون .. ما احب اخذ واعطي معهم .. برغم من الحزم هذا الا ان حصتي عندهم من امتع الحصص حتى بالفراغ يجون لي انا .

[Eng.teacher03]

في حل حلوو

تبديل اماكنهم كل وحده شيطونه جيبهاا قدام

وودرجات بعد تحرهم وتمشيهم صح


والله يساعدش

[RORO >><<]

الحل عندي وانا ابو هندي ماااااااادمو كذا يجبون الضغط ومرض السكر
شوفي اول ما تروحين الفصل ارفعي حواجبكي الى رقم 11
اوك هذي بدية الخوف 2 اشرحي الدرس وشفتي اي وحده تتكلم قولي له الباب يوسع جمل وقلي له اذلف يالله اذلفي يا هبله واحلفي انك مادخلينها الحصه او اضربيه كف ع وجه عشان تتعدل
3 اخصمي درجة السلو ك عندهم وخصمي 50 والله راح يخفون
خليكي زي ابلتنا حقت انجليزي تروووووع هي صاره زي سلفتكي نلعب عند حصتها ددردش
بعدها يمه تروع حتى البنات الي ميخفون احد خااافو منه