رد مع اقتباس
اولا اشكرك على المعومه ..
ثانيا اعتقد ان ما ذكر سابقا هو مجرد نظريات وفلسفه عامه لا يمكن تطبيقها ابدا فى مدارسنا بالسعودية لان المشكله ثقافة مجتمع باكمله لا يحب التعلم ولا يرى من التعليم الا وسيله للحصول الى الشهادة وهذا طبعا بمباركة قرارات وزراة التربية والتعتيم فالنظرية شئ والتطبيق شئ اخر لانه يحتاج الى مقومات واسس تبنى عليها النظريات العامة ومن ثم يمكن تسيير النظرية وفق نهج حقيقي يأتى بثمارة وبالتالى فإن ما سبق هو فلسفة جميله بل هى اقرب للحلم اكثر من الواقع فالمخرجات التعليمية تزداد سوءا عاما بعد عام والبطالة فى تزايد والجهل يتفشى بشكل ملفت لحملة الثانويات العامه وهذا سبب رفض سوق العمل لهم والسبب فى وجهة نظري هى قرارات الوزارة اللتى تظلم الطالب والطالبة وتحولهم تماثيل جامدة تملك الشهادة ولا تملك العلم وما مخرجات وزارة التربية والتعليم الا مثالا صارخا على ذلك . وما ألمسه انا كمعلم فى داخل الفصل واحتكاكي المباشر مع الطالب لفترات طويله يوميا يجعلنى اعرف مقياس ما يمكن تطبيقه وما نعجز عن تطبيقه فى الفصل فالطالب بلا طموح وبلا هدف وبلا مولد لطاقتة المختزنه والتالفه ان صح التعبير وحتى اتحصل من الطالب على قدر من التفاعل ليس بالمناهج المطورة فقط بل بالقوانين والانظمه الصارمة اللتى تكفل للطالب حقه فى التعلم وتكفل للمعلم حقة بالاحترام ويصبح هاجس الاثنين هو البناء والتعلم اما مع قرارات الوزارة اللتى حولت الطالب الى قمه فى انعدام الاخلاق وسوء التصرف وعدم الا مباله وانحطاط اخلاقى كامل وتحت مظله عدم لمس الطالب وعدم استخدام اى نوع من العقاب نهائيا حتى لايصب جل اهتمامه بالتعلم بل اصبح يركز على كيفية اضحاك الطلاب فى الفصل والتشاكل مع الطلاب والمعلمين وتكسير وتحطيم ممتلكات المدرسة والعجيب انا الوزارة قامت بمحاربه من يحاول تعليم الطالب وتحويله الى لجان التحقيق ولا ننسى تعميم لا ترد على الطالب حتى يطرحك ارضا الذي سبب عددا كبيرا من المعلمين المضروبين والمصابين فى اروقه المستشفيات واقسام الشرطه ظاهرة تتزايد سنويا وانتشار الغش فى المدارس بشكل مرعب وخصوصا بالمراحل الثانوية وتهديد المعلمين بتكسير سياراتهم وضربهم لو حاولوا منعهم وانا شهدت ذلك بام عيني . كل هذا وننشد التطوير وما زلت اعمل فى مدرسة مستأجرة طلابي يدرسون فى المطبخ فاى تطوير نتحدث عنه هل بوضع ميزانيات كبيره لترجمة الكتب الامريكية للغه العربية ام بألغاء الاختبارات من المراحل الدراسية وتحويلها الى تقويم مستمر مضحك مع اعداد هائلة من الطلاب واعداد هائلة من المهارات واعطاء الطالب كل الحق فى اختباراها كم يريد ومتى شاء اى اصبح التعليم بالمزاج . وكييف اطلب من الطالب التفاعل وهو مؤمن ومعتقد بان لا طائل من التعليم ومتكاسل تماما بل ان الطلاب يقولونها بكل صراحه فى وجهي ووجه معظم المعلمين نحن سوف ننجح بدون تعب ولا الومهم فالوزارة جعلت كثيرا من المواد مواد تجاوز النجاح من 28 درجة وربما ينجح بدون الاختبار ايظا . انا فقط اتعجب
لا اريد ان اطيل ولكن حبيت ان ادلى بدلوى فى موضوع التطوير والفلسفه . ولن تصلح وزارتنا مادامت لا تشرك الملعم فى قراراتها الحاسمه فى التطوير لا يمكن من يعمل خارج الفصل ان يصنع المعجزات بل من يعمل داخل الفصل ويصنع القرار
اشكرك وبعنــــــــــــف الموضوع
المفضلات