هل لديكم نفس هؤلاء الطالبات

[جوجو2005]

السلام عليكم

انا أدرس مرحلتين أولى متوسط رائعات وماعندي فيهم أي مشكلة...لكن العلة عندي طالبات ثالث متوسط ما عندهم أي حماس للمادة ادخل وأنا متحمسة للدرس وأقابل بالبرود ودائما كلمتهم "أستاذه ما نبغى درس" حاولت أنوع لهم بالوسائل والطرق ولكن مافي فايدة يقولون احنا اصلا ناجحين ناجحين...مافي الا خمس بنات اللي يشاركون معي..حتى أني طلعتهم بالساحة عشان أغير لهم جو...ما يبغون الا السوالف والضحك...صدق ان مهنة التدريس عظيمة ويبغالها طولة بال...الله يعظم أجرنا وأجركم على عالأجيال القادمة ان ربي عطانا عمر..ولا تخلوني من حلولكم مشكورين..

[zozo]

ههههههههه أش دعوى كل هذااااااا لكن معاك حق أنا من الطالبات الممتازات وبنفسي مليت من كثر ما أشارك لوحدي أنا مو جالسة أمدح نفسي عن جد القليل اللي يشاركون
والمعلمة تزيدهم سوء دايم تقول يا كسالى يا أغبياء يا كتبه هي ما تسب صح لكن ماتدري وقع هالكلمة على الطالبة تكفون يا معلمات تبغون طالباتكم يتطورن لا تقولون هالكلمات
في ألف طريقة غير مثلاً تمدحي طول اليوم في الطالبة الممتازة وخلي طالبتك يغااااااااااارون
على فكرة هاذي طريقة ناجحة 99% عندي طبعا جربتها المعلمة عليَ

[دلع]

جوجو حبيبتي عندك خير وعندنا خيرين
لدرجة اني طفشت من التدريس واتمنى اني ادرس اي ماده ماعدا الانجلش
جاني والله احباط منهم

[جوجو2005]

يا أخت زوزو مشكوره على الرد..بس انا ماعمري حبطت طالباتي..لو تقولي وحدة كسلانة حرف واحد صح طرت من الفرحة وشجعتها بجميع انواع عبارات الشكر والتقدبر لكن برضه مافي فايده.حتى أني قلت لهم اللي بتجيب درجة ممتازه راح اشتري لها هديه وأكرمها قدام الطوابير.كنت اتمنى اني اسس البنات التأسيس الصحيح لكن ما عندك أحد...
ومشكوره ياأخت دلع على الرد..

[أكادنيا]

بسم الله اللرحمن الرحيم


الأخت جوجو 2005 أنا أواجه نفس المشكلة مع طالباتي ولكني أتعامل معهم بطريقة خاصة جداً ما أحاول أضغطهم أو أطالبهم بواجبات كثيرة وذلك لأني بصراحة أعزو ذلك أن هذه الدفعة كانت محط تجربة المنهج الجديد فهن وصلوا للصف الأول المتوسط دون اي تأسيس مسبق والمنهج بداية في أول متوسط قبل ثلاث سنوات كان دسم جدا ومكثف ووضع على أساس أن الطالبات تم تأسيسهن في المرحلة الإبتدائية مع أن منهج الصف السادس تم تدريسه بعد سنة كاملة من صدور منهج أول متوسط الجديد ......................يعني لم يكن هناك أي تخطيط مسبق عندما وضع هذا المنهج من قبل الوزارة ومن قبل المؤلفات والدليل أن السنة الأولى من وضع هذا المنهج كانت الخطة الزمنية لا تتناسب أبداً مع كمية الدروس المعطاة فتم في نهاية العام حذف الوحدتين الأخيرتين ولكن بعد ماذا بعد ما تم حشو رؤوس الطالبات بمعلومات كثيرة في مدة قصيرة وكان سنهم أصغر بكثير من كم المعلومات المعطاة .........وفي النهاية ذاب حماس الطالبات في استقبال المادة الجديدة اللي كانوا متلهفين لمعرفة أسرارها والإستعدا لحبها................. يعني بصراحة ثالث متوسط أكثر دفعة انظلمت مع هذا المنهج الذي كل فترة نكتشف فيه أخطاء ولكن على حساب من ؟ على حساب الطالبة ثم المعلمة :cool: :cool: :cool:

[أم ثابت]

آآآآآآآآآآه يا أكادينا
تحملين نفس أفكاري
الدفعة هذي أشوف أنهم يحتاجون لمعاملة خاصة جددددددددددا
للظروف الصعبة الي مروا فيها
وأحس أن كلما كان أسلوبك لطيف ومحبب عند الطالبات ومعاملتك لهم راقية وتحاولين تنويع الوسائل والطرق وما توضحين لهم التذمر منهم أو من المنهج كلما كانت النتيجة أفضل..
الحلم وسعة البال شيء أساسي
التشجيع المستمر والتحفيز شيء مطلوب
التنويع و عدم الخوض بالتفاصيل الي تفوق عقولهم شيء ضروري
وقبل هذه وذاك
الدعااااااااااااااااااااا اااااااااااااء بأن ييسر الله لك ويشرح صدرك وصدور طالباتك أمر جدددددددددددددددددددددا مهم
كان الله في عونك وعوننا جميعا

[اسيل]

والله ماخليت شي معاهم .لعب ولعبت معاهم. وسائل تفتح النفس وتشد جبت لهم. تشجيع
وهدايا وكلام حلو .....الخ الخ.

تصوروا البنت استغفر الله العظيم تقول لي " ابله ليه ماصرتي مدرسة قرآن عشان نحبك".
حسسوني انه ما فيه امل يحبون الانجليزي. دايما احلم اني مدرسة مادة ثانية مع اني ما
احب شي غير الانجليزي.

[تاتي55]

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآخ ياجوجو............

(((انا أدرس مرحلتين أولى متوسط رائعات وماعندي فيهم أي مشكلة...لكن العلة عندي طالبات ثالث متوسط ما عندهم أي حماس للمادة ادخل وأنا متحمسة للدرس وأقابل بالبرود ودائما كلمتهم "أستاذه ما نبغى درس" حاولت أنوع لهم بالوسائل والطرق ولكن مافي فايدة يقولون احنا اصلا ناجحين ناجحين...مافي الا خمس بنات اللي يشاركون معي..حتى أني طلعتهم بالساحة عشان أغير لهم جو...ما يبغون الا السوالف والضحك...صدق ان مهنة التدريس عظيمة ويبغالها طولة بال...الله يعظم أجرنا وأجركم على عالأجيال القادمة ان ربي عطانا عمر..))))

سيم سيم كلام:o


اسيل ههههههههههههههههه والله تحطيــــــــــــــــــــــــم..الله المستعان الله يعيننا

[جوجو2005]

مشكورين يا آخواتي على الردود على الأقل عرفت انه مو أنا لحالي..لكن مو معنا هذا أني بيأس لكن بنراعي أنهم مضغوطين ونحاول مع احتساب الأجر...

[tanton]

مع إني دخلت متأخر ولكن حاسة إنكم جيئتوا على الجرح زي ما يقولو، أنا يا أخوات أدرس أولى وثاني وثالث وسادس تخيلوا ! وكلهم ما بهم شي إلا ثالث متوسط على قولكم كرهوني المادة، من وقت ما أدخل أشوفهم في قمة الملل والبرود ويفضلوا يتأففو والمنهج الروعة كمل الناقص وحببهم زيادة في المادة، وزي ما عملتو عملت هدايا وتكريم وتشجيع بكل أنواعه، والحال كما هو عليه، لدرجة الطالبات مرة قالوا لي ( إنتي يا مس مرة طيبة ياريت تدرسينا أي مادة ثانية غير الانجليزي)). عن جد ماني عارفة ايش اسوي ولكن مدركة وعاذرتهم إنو من حظهم إنهم فئران تجارب لهذا المنج الجديد..
والله يعيننا جميعا ويوفقهم..

[miss. English]

بقولكم شئ يرفع ضغطييييييييي
مو كسل الطالبات لا
عنديطالبه ممتااااازه ممتازه وموهوبه باللغه تبي تتعلم
بس الله يهديها اناااااانيه ماتبي احد يجاوب غيرها
يعني ماتخليني اقول السؤال حتى الا وهي مجاوبته من مكانها
ومابي احطمها حاولت انبهها وارسلتها للمرشده بس حالتها صعبه
احيانا ودي ارمي الكتاب واطلع من الفصل ذاك بالذات
تخيلوا ماتخليني اوصل المعلومه خطوه بخطوه للطالبات عشان يفهمون معايا
واحيانا اتعب واسوي مسابقه مثلا وسؤال ذكاء وتجاوب هي بسرعة البرق قبل اقول لهم هالسؤال عليه درجات او هديه
اف مليت منها الله يغفرلي ويغفرلها

[المعتزة222]

نفس المشكلللللللللللللللللللل للللللللللللللللللللللللل للللللللة

[كايد الحليسي]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا اعاني من نفس المشكلة لاسيما اني نقلت الى مدرسة جديدة وصدمت بمستوى الطلاب تخيلوا طلاب ثالث متوسط لايعرفون الحروف فما بالك بتدريس المنهج لهم وهو دسم عموما" اذ كان احد يعاني مع ثالث فانا اكثر واحد اعاني مع طلاب ثالث فى المملكة العربية السعودية

[meemee]

Hi Jojo , i think we all have the same problem coz many don't care for education

[زمان الصمت]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كل الردود نسائيه ( حسبت اني داخل غلط للموضوع ) :(
ماعلينا
جوجو وزوز ( ! Are u sisters ) :D

هههههههههههههههههه عندك خمس بنات يشاركون ( ماشاء الله عليهم ) وياحظك بنفس الوقت .
انا عندي واحد ونصف ( واحد يشارك باستمرار والنصف يشارك لكن كل الأجوبه حقته غلط )
ضيع وقت الحصص من كثر ما اصحح له ( حسبي الله عليه , لو مايشارك احسن )

ايـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــه لا تشكون لي , لا ابكي لكم

[جوجو2005]

يا أخ زمان الصمت أنا و زوزو مش أخوات لكن يمكن أخوات في نفس المعاناة..
وأشكر جميع الأعضاء على تفاعلهم...
وأتمنى من الوزارة انها تهتم شوي بتعليم اللغة وتوفير التسهيلات لأني من بداية السنة وأنا أطلب تلفزيون( لاحظوا انه مش بروجكتر )عشان عروض البوربوينت لكن محد معبرني..
وجزيتم خيرا...

[عموشة]

عزيزتي مس انجليش التعامل مع الطالبة الموهوبة يحتاج الكثير من الصبر عندي لك طريقة احلى من محاولة كبتها وهي كل درس اعدي اسئلة صعبة ولكن ليس تعجيزية وقبل ان تبداي الدرس اعطيها الاسئلة للجميع وربما تكتشفي ام التنافس اصبح بين الممتازات كان لدي طالبة نفس الشئ تنطق بالاجابة قبل ما اكمل السؤال واتعبتني فما كان مني في البداية الا ان اطلب منها خارج الفصل ان تلتزم بوعد بعدم النطلق الا اذا طلبت منها والا ستاخذ صفر واهملتها فترة ثم اصبحت اعطيها اسئلة صعبة واجعل الممتازات كلهم يجاوبوا ثم اخيرا ارجع لها واطلب اجابة غير عن البنات واحيها والان هي ماشاء الله من المتفوقات وتساعدني في سير الدرس لانها تشرح للبنات بعدي

[tomtom]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

على فكره الحال من بعضوا البنات احسهم يكرهوني كاني انا الي حاطه المنهج والله اني اتعب واشرح واعمل وهدايا ومسابقات واي شي تتخيلوا اعمله عشان احببهم في الماده لاكن للاسف البنات ما يبغوا غير يلعبوا وبس

والله يعين الجميع

[صهيل الأصايل]

جوجو تدرين اني رجعت اقرأ اسم الكاتب حسيت اني كاتبته و ناسيه


هذه مشكلتي مع ثالث !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

[الغاليه]

جوجو...



نفس الحاله عند ثالث متوسط...



يعين الله...

[dove]

لا تشكو لابكي

ترى الحال من بعضه
لكن الله المستعان

[المسافر]

ألم يحصل لأحدكم ان كان يشرح بحماسة شديدة ..

وأثناء الشرح يرفع أحد الطلاب يده فتضطر إلى قطع الشرح لعل السؤال لايحتمل التأخير فيفوت على الطالب الشيء الكثير ..


ثم يأتي السؤال القاصم

(( استاد ... وشوله ندرس انقليزي ؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ))

[المسافر]

تصوروا البنت استغفر الله العظيم تقول لي " ابله ليه ماصرتي مدرسة قرآن عشان نحبك".

الحقيقة ..... لاتعليييييييييييييييييييييييييييييييق

[شهلاء]

الظاهر ان غالبية المعلمات يعانون من الصف الثالث متوسط
وانا نفس الحالة
اول متوسط ماشاء الله عليهم يكونون جمل ويحفظون ويشاركون وكلهم حماس
وبصراحة هم الي يحمسوني اعطي واعطي حتى انهم يطالبوني ان اعطيهم محادثات املاء وقراءة
اما ثالث ماعندك احد
بس بصراحة مع الوسائل المتعددة وتغيير طريقة عرض الدرس بحيث يصير مشجع اكثر احس طالباتي تغيروا كثير عن النصف الاول حتى الكسلانات صاروا يشاركون بعد ماقلت اني بعطيهم بطاقات مكتوب فيها Miss. Detective

[اسيل]

ألم يحصل لأحدكم ان كان يشرح بحماسة شديدة ..
وأثناء الشرح يرفع أحد الطلاب يده فتضطر إلى قطع الشرح لعل السؤال لايحتمل التأخير فيفوت على الطالب الشيء الكثير ..
ثم يأتي السؤال القاصم
(( استاد ... وشوله ندرس انقليزي ؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
المسافر ...
ياكثر ما تكرر هالسؤال ... وزياده عليه شوف :
اثناء شرح الدرس والدرس كان سهل وكثير من الطالبات متجاوبات فإذا باحدى الطالبات ترفع اصبعها للاجابه.. طبعا انا فرحت "الحمد لله اخيرا البنت انفكت عقدتها وشكل الدرس عاجبها" وشكل عندها سؤال مهم "ابله ايش القسم اللي مافيه انجليزي ؟!!!! طبعا انا كان شكلي :eek: تصوروا !!!!!!! الله يعضم اجرنا.

اما بالنسبه لقول الطالبة ابله ليه ماصرتي مدرسة قرآن نحبك؟ هذا يدل على قوة الدلاخة وزود الاهتمام بالقران. الله يهديهم و لايعاقبنا بس. وحاسين ان القران مايبيله.