السلام عليكم

للأسف ترجمت النص بمواقع الترجمه لكن الترجمه اغلبها خاطئه وحرفيه
ياليت مساعده بسيطه بترجمة هالنص مع اختيار اسهل الكلمات الله يعطيكم العافيه



(صعوبات الكتابة لدى طلاب المرحله المتوسطه)


تحتل الكتابة المركز الأعلى في تعلم المهارات والقدرات اللغوية ، حيث يسبقها في التعلم مهارات الاستماع والتحدث والقراءة . وإذا ما واجه طلاب المرحله المتوسطه صعوبة في اكتساب هذه المهارات فإنه سيواجه صعوبة في تعلم الكتابة أيضاً


يواجه طلاب المتوسط بعض الصعوبات في الكتابه مثل
1 / عدم إتقان شكل الحرف وحجمه فقد يكتبوه إما صغيراً أو كبيراً جداً .
2 / عدم التحكم في المسافة بين الحروف .
3 / الأخطاء في التهجئة .
4 / الأخطاء في المعنى والنحو .
5 / لا يستطيعون استعمال علامات الترقيم ولا يميزون بينها .
6 / عدم القدرة على تنظيم الافكار
7 / ضعف القواعد والمفردات وعدم إتقان أساسيات عملية الكتابه

8 كتابة الحروف متصلة مع بعضها بعضاً :
يعاني عدد من التلاميذ من صعوبة في تنسيق المسافات بين الحروف عندما ينسخون كلمات مكتوبة على السبورة .
فقد تكون المسافة بين الحروف أو الكلمات كبيرة أحياناً وصغيرة جداً أحياناً أخرى . ويعاني بعض التلاميذ من صعوبة في تذكر شكل الحرف .


* عدم القدرة على تنظيم الافكار
فلا يستطيع بعض التلاميذ التعبير عن أفكارهم كتابة وذلك لأن خبراتهم محدودة وغير مناسبة ، ويرى الباحث انه يجب ان يكون هناك تفاعلاً شفوياً مع الآخرين كالمشاركة في الأسئلة والاستفسار والنقاش تساعده في الكتابة


2 ) النحو والصرف :
* صعوبة في تطبيق قواعد اللغة
- ترتيب الكلمات في الجمل ترتيباً غير صحيح .
- الاستعمال الخطأ للضمائر والأفعال .
- الخطأ في نهاية الكلمات

- كما يمكن أن يكون السبب في بعض الصعوبات طرق التدريس غير المناسبة التي تركز على استعمال القواعد دون الاهتمام بتراكيب الجمله والقواعد اللغوية


ويرى الباحث انه لابد لطلاب المتوسط من اكتساب المهارات الكتابية العامة :

- القدرة على تمييز التشابه والاختلاف بين الأشكال والأشياء والحروف والارقام.
- القدرة على استعمال إحدى اليدين بكفاءة .
- مسك القلم
- القدرة على نسخ الحروف والجمل والكلمات
- نسخ الجمل والكلمات المكتوبة على مكان بعيد ( السبورة ) .
- الكتابة بتوصيل الحروف مع بعضها بعضا
- يستعمل علامات الترقيم استعمالاً سليماً .
- يعرف القواعد البسيطة لتركيب الجملة .
- يكتسب فقرات كاملة .
- يكتب ملاحظات ورسائل .
- يعبر عن افكاره كتابة ً .
- تستعمل الكتابة كوسيلة للتواصل .


* الخط اليدوي :
يعتبر الخط ( الكتابة ) من أهم المهارات الأكاديمية ، يرى الباحث ان النص المكتوب يجب ان يكون منظم وواضح لانه لا يؤدي رسالة ولا يوصل فكرة إذا لم يكن مكتوباً بخط مقروء .

وايضاً يرى الباحث لتطوير الخط اليدوي لدى طلاب المتوسط ان يتقنوا:
- مهارة إدراك المسافات بين الحروف
- مسك القلم بشكل صحيح.
- وضع الورقة بالشكل المناسب للكتابة .
- تمييز الأشكال والأحجام المختلفة والقدرة على تقليدها.
- عدم استخدام القلم القصير والورق غير المسطر