الله يفرجها على من يساعدني .............

[@جروح صامتة@]

[frame="7 80"]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


صباح الخير كيف حالكم جميع



العلم سلامتكم

المديرة بتحضر لي في درس (a_an)او درس الفواكةوالخضار ولا عندي فيه اية فكرة للتطبيق ابغى فكرة جديدة الله يوفقكم ويفرجها عليكم لانها بتحضر لي ثم بتقيمني على هذي الحصة الاداء الوظيفي واعبي بعدها استمارة النقل الله يسرلكم ان تساعدوني ادري اني ثقلت عليكم لكن مالي الا الله ثم انتم فلا تخيبوني فيكم

[/frame]

[ريماس الحلوه]

يا ستي إن شاء الله أقدر أساعدك


إستخدمي مثلا درس الفواكه صور لثلاث أشياء

وثلاث كلمات دالة على الصورة

وخليهم يربطون بينها

يعني صورة تفاحة قولي أين كلمة التفاحة وهكذا


بالنسبة ل a an بصراحة أنصحك هذا الدرس شوي صعب

ودرس الفواكة يعتمد علية

يعني أشرحي درس a an

لوحده شرح كزبوط

وخليها تدخلك على درس الفواكة


إن شاء الله أكون أفدتك

[فكري]

في درس الفواكه استعيني بصور الفواكهه أو فواكه حقيقيه وحاولي تعليم الطلاب على حفظ الكلمات وملااجعتها وسؤالهم عنها اكثر من مره حتى ترسخ بأذانهم ولا تنسب الستعانه بالسبوره في كتابة الكلمات وكذلك تشجيع الطلاب على الاجابه ومن ثم أطلبي منهم من فتح كتاب الطالب واشرحي الموضوع بطريقه سريعه لانهم سوف يتجاوبون معك بسرعه لان المضوع رسخ في اذهانهم ثم بعد ذلك اطلبي منهم فتح كتاب التمارين اشرحي التمرين وقومي بحله لهم وعد ذلك قوم بتصحيح لهم على ان يكونوا بالترتيب والذي يصحح اولا حاولي تشجيعه ولو حتى بهديه من بوريالين ثم تابعي ذلك حتى تسمعي جرس خلاص الحصه
واالله يوفقك

[Arwa.A]

اتمنى أختي اني افيدك في هذا لأن المشرفة حظرت لي في درسa -an وصراحة انبسطت من الدرس
الكلمات الجديدة استخدمت صور واستعنت بالأشياء الموجودة في الفصل على اساس انهم درسوها هذا فيه تعدد للوسائل التعليمية وتنوعها وتقدر الطالبة تعطيك امثلة من عندها سواء باستخدام a -an او الجمع او استخدام اسماء الأشارة للمفرد او الجمع..
اما درس الفواكه اشوف ان الطالبات يستمتعون اكثر لما تكون حقيقية وملموسة ونفس الوقت تقدرين تطبقين الدرس السابق..
اتمنى اني افدتك..

[home]

اختي الكريمه اولا في درس ال a- an لابد من تعريف الطالبات متى تأتي وفي اي مكان
كتعليمهم انها لا تأتي الا مع الاسم المفرد وهي لا تأتي الا اذا بدأ الاسم المفرد بأحد الاحروف المتحركة وهي خمسة حروف a-e-i-u-o ومن ثم تأتي باشياء ملموسه كالكتاب والقلم وبعض الكلمات التي تبدأ بحرف متحرك وتستخدمي معها الـ a-an كتابتا في السبورة ومن ثم اعطي الطالبات فرصه في استخدامها مع كلمات من دروس سابقة تحددينها لهم ومن ثم اعطيهم خمس دقائق في حل تمرين A في كتاب التمارين وبكذا تكوني قد اديتي الدرس باكمل وجه ممكن
اما درس الفواكه فهو من ابصط الدروس ما عليك الا ان تأتي بفوكه حقيقية وتشرحي الدرعليها.

[rama2006]

عزيزتي
استخدمي طريقة حلقة الخظار وذلك بإحضار فواكه حقيقية أو ملموسة طبعا وذلك كتطبيق أستخدمي عدد من الطالبات على عدد الفواكه والخظار الموجودة في الدرس لتخرجي الطالبات من الجو الروتيني إلى جو المرح وكل طالبة تبيع نوع من الفواكه بذلك يتم تنمية مهارة المحادثة لدى الطالبات من خلال السؤال what is this والطالبة البائعة تجيبها والعكس
أتمنى ان أكون قد افدتك على الفكرة البسيطة
دمتم بود

[warm heart]

العبي معاهم استغمايه يعني بالعربي هاتي سلة الفواكه وخلي وحده تغطي عيونها وتسأليها ماهذا وعن طريق حاسة الشم واللمس تجاوبك وهكذا مع كذا طالبه
اتمنى اكون افدتك

[@جروح صامتة@]

اشكركم جميعا على هذه الافكار الحلوة الله يجزاكم خير
ابشركم ما حضرت لي في درس (a-an) يمكن تحضر لي بكرة في درس الفواكة ويصراحة اخر فكرة عجبتني مررررررة وكمان فكرة البياعة مررررة حلوة وجديدة
تسلمون الله يسعدكم يارب