رد مع اقتباسانا والله عندي نفس المشكله ياليت احد يساعدنا
U11 L2 reading
السلام عليكم
بليز محتاجه مساعدتكم انا بثالث كليه وعندي درس يوم الاثنين U11 L2 المشكله
اني مادري كيف بشرح للبنات reading وزياده على كذا ان مستوى البنات مره ضعيف
والوقت مره قصير بليززززززززززز محتاجه افكــــــــاركـــــــــــ م
ولكم كل الود والاحترام
انا والله عندي نفس المشكله ياليت احد يساعدنا
يارب احد يرحمني ويرد
بالعكس حلو
اول شيء عطيهم مقدمه عن السوق ليش يروحون وايش يشترون وايش اسماء المحلات الموجوده في مدينتهم او اسماء بعض المجمعات التسويقيه
بعدها تشغلين كاسيت يقرأ القطعه (اطلبيه من معلمة الماده واذا ماحصلتيه ممكن تخزنينه من هالمنتدى لأنه موجود وتشغلينه عن طريق اللاب توب تبعك)
وبعدها اقريها انتي
وبعدها اطلبي من طالبه تقراها
وبعدين اسأليهم اذا فيه كلمات صعبه مرت عليهم واكتبيه كـ new words
وبعدها جاوبي ع الأسئله اللي تحت القطعه وبس.gif "Smile (35)")
مششككككككوره الله يعطيك اللعافيه
أنا تكلمت عن الدرس العام الماضي , وهذي طريقتي عسى تفيدك:
راح أعطيك الطريقة اللي عندي, عسى تفيدك
أولاً:
warming up التهيئة ( 5 دقائق)
كتابة موضوع الوحدة على السبورة shopping , مع مراجعة الدرس السابق والمفردات المتعلقة بالتسوق. وكذلك مراجعة قاعدة السؤال بـ how much & how many , وبعدها الانتقال لصفحة 26..
.
.
vocabulary (20 دقيقة)
من الأفضل استخدام الفلاش كاردز , وتبدين قراءة كل مفردة والترديد من الطالبات, مع عرض الصورة ليتضح المعنى, وأيضاً أعطاء مثال من المدينة اللي تعيشون فيها. مثل كلمة السوبر ماركت, تعطينهم مثال على تسمية السوبر ماركت اللي كل الطالبات يعرفونه ( مثل بنده كارفور وووو), وهم راح يعطونك أمثلة زيادة, ونفس الوضع مع الصيدلية ومع محل الملابس.
وبعدها في نفس الصفحة تعطين الفرصة لكم طالبة يعيدون قراءة أسماء المحلات من الكتاب.
ثم تخلين الطالبات يطالعون في النشاط اللي أسفل من الصور (الجدول الأزرق).
و على السبورة تكتبين السؤال : Where can you buy …..?...
وترسمين في الاسفل نفس الجدول الازرق الموجود في الكتاب
وبعدها تقرين لهم السؤال وتشرحين النشاط و تراجعون معنى الكلمات الموجودة sofa, jacket, flowers and vitamins
وتحلين لهم الفقرة الأولى عن sofa على السبورة
طبعاً تسألين where can we find sofa
والإجابة :at the furniture shop , وتكتبين الاجابة في الخانة المخصصة, والتركيز على at the لأن لازم تستخدم مع باقي الفقرات.
تعطين الطالبات 5 دقايق يكملون النشاط بنفس الأسلوب, ويستعينون بالصور الموجودة في اعلى الصفحة, وبعد كذا تحلون النشاط على السبورة ويتأكدون من إجاباتهم.
طبعاً الإجابات كالتالي:
Sofa: At the furniture shop
jacket: At the dress shop
flowers: At the flower shop
vitamins: At the pharmacy
.
.
listening
هذا النشاط لا بد من وجود شريط المحادثة, وهو واضح بعد شرح المطلوب, تسمعين الطالبات المقطع 3 مرات وهم يكملون الجدول. واذا مو موجود الشريط, ممكن تألفين لهم جمل وتقرينها لهم وهم يسمعون ويكملون.
.
.
reading (15 دقيقة)
في البداية الطالبات ينتقلون للصفحة 27 ويطالعون الصور والعناوين وتشرحين لهم معنى العناوين.
بعدها تشغلين الشريط أو تقرين القطع لهم مع شرح المحتوى فيه,,,
بعده الانتقال للعبارات اللي أسفل, وتحلون العبارات الصحيحة والخاطئة:
الفقرة الأولى:
At the shops in the souq , prices don't change
x, people can bargain
وباقي الفقرات الثانية والثالثة والرابعة صحيحة.
وبعدها حل السؤال b
وفي الأخير الانتقال لكتاب النشاط وتعطينهم الواجب,,
وللأسف الدرس ما تكفيه حصة واحدة , من الأفضل تكون قطع القراءة وحل كتاب التمارين في حصة ثانية. يعني الدرس في حصتين.
.
يعطيك العافيه اخي البارع شرح وافي وكافي ... جعله الله في ميزان حسناتك ونفع بك ...
الف شكر لك اخوي البارع الله يجعله في ميزان حسناتك
جزاك الله الجنه...
استفدت كثيرا منك
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
ضوابط المشاركة
المفضلات